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Unit 4 Where is my car? C Story time 东莞市企石镇星光小学彭丽华教学目标1.帮助学生复习本单元重点词汇in, on, under, desk, chair, cap, map, ball, car, boat。2.帮助学生复习本单元重点句型Where is ...

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-07 15:52:00

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学校：东莞市企石镇星光小学

C优质课教案

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关键词：C优质课教案

正文

Unit 4 Where is my car? C Story time

东莞市企石镇星光小学

彭丽华

教学目标

帮助学生复习本单元重点词汇in, on, under, desk, chair, cap, map, ball, car, boat。

帮助学生复习本单元重点句型Where is ...? It’s ...和Is it ...? Yes, it is./ No, it isn’t. 3.

引导学生养成“东西摆放整齐”的习惯。

教学重难点：

重点：复习本单元话题下的词汇与句型；

难点：单词find和behind中的字母n的发音。

教学准备：

PPT 2.

光盘

表演头饰

教学过程：

Warm-up

一．Sharp eyes 通过快速闪现，复习本单元的重点词汇。

二．Look and answer 根据图片提示，回答问题。

三．Play a game 教师将一物品藏起来，让一个学生猜在哪里，其他学生齐读物品的单词。当找的学生离物品越来越近时，其他读得越来越响亮；当离得越来越远时，读的声音越来越弱。直至学生把物品找出，并回答：It’s in/on/under the ...。在游戏中，教师可引导学生听Let’s play hide and seek.，并引导他们回答Great!

Presentation 一．View and say 1.

PPT整体呈现教材P45的图片，引导学生观察Zoom，并让学生回答What is Zoom doing?；同时将图3，4，5的对话中出现的表示方位的词under the table, under the bed, in the toy box引导出来。

引导学生观察Zip的位置：behind Zoom，教授单词behind。

引导学生说出Zoom和Zip在玩hide and seek的游戏。

二．Discuss and choose 采用莞式skeleton教学法中的配话式，让学生通过小组讨论，选择文本与图片匹配。

三．Listen and check

学生听录音，检查小组讨论所得是否正确。

四．Watch and Check. 五．Listen and imitate

Practice 一．Act it out 二．Let’s find Is it ...? No, it isn’t./ Yes, it is! We find it! Where is the ...? It’s ... 三．Make a new dialogue

Homework Act out the story with your parent.

Blackboard writing Unit 4 Where is my car? C Story time

Where are you? I’m behind you!

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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