聆听袋鼠教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 袋鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

袋鼠实验小学音乐组李燕一、教学内容人音版第一册第单元《可爱的动物》二、教学目标1．听《袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。2．认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。三、教学重难点听《袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听袋鼠

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2018-06-06 09:03:00

来源学校

学校：长兴县实验小学

聆听袋鼠教学实录与评析

未知

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关键词：聆听袋鼠教学实录与评析

正文

袋

鼠

实验小学音乐组李燕

一、教学内容

人音版第一册第单元《可爱的动物》

二、教学目标

1．听

《袋鼠》，

感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。

2．认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。

三、教学重难点

听

《袋鼠》，

感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。

四、教学准备

钢琴、ppt 五、教学过程

（一）组织教学

师生问好。

（二）导入

1.老师介绍澳大利亚的小动物。

2.速度与听声练习

师：如果是坐飞机和坐轮船，哪个更快？

X X X X ｜ X-｜

飞机飞的快

X X｜ X X ｜ X-｜

轮船慢慢行

3．音乐律动表演《坐飞机》。

（三）乐曲教学

1.聆听全曲

小袋鼠迷路了，要找回家，你听它是怎么找的？

2.讨论：蹦蹦跳跳

3.音乐主题聆听

第一次翻山坡

（1）聆听主题音乐

（2）想一想，听一听，过山坡声音是长的，还是短的？

（3）画一画，跳一跳

（4）过了山坡在干嘛呢？长音还是短音？有几次，数一数

（5）用手势进行表演

（6）整体律动：翻山坡，找妈妈。

4.整体聆听

请问：总共翻了几次山坡？哪一次的不太一样？

讨论小结：第三次

5.聆听第三次翻山坡音乐

（1）找一找哪里不一样？

（2）请用动作表示

6.整体聆听律动表演

（四）拓展

1.小袋鼠在大家的帮助下终于找到了家，袋鼠妈妈非常感谢大家，送你们一首歌曲。

2.聆听《袋鼠妈妈有个袋袋》

（五）课堂小结

1.介绍作曲家圣桑

2.听音乐出教室

谢谢大家的热情帮助，咱们一起快乐的回家吧（背景音乐）。

关于本教案的常见问题

Q：聆听袋鼠教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听袋鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听袋鼠教学实录与评析