C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。教学重点：掌握元音字母Aa的发音和单词的书写。元音A的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。1．Let’s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 11:59:00

来源学校

学校：东莞市厚街新园学校

C教学设计第一课时

未知

2018-06-01 11:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计第一课时

正文

教学目标：学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

教学重点：掌握元音字母Aa的发音和单词的书写。元音A的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。

1．Let’s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达

到对单词拼写

的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词 2、教学过程

1、教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a 在单词中的发

音/æ/。 2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad /æ/

后教 1、放Let’s spell 部分的录音，学生跟读。 2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a 的发音是/æ/ 3、小组汇报交流并总结。

四、趣味操练（Practice） 1、游戏：听一听，辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。

如：bag dad hand apple cake 2、游戏：击鼓传花

谁拿到花，必须说出一个含有字母a 的单词。 3、读一读，写一写

学写单词，并指导学生描红

4、当堂训练一、读一读、听一听并圈一圈。 1.cat bag 2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad

二、找出发音与众不同的单词。

1. bag cat cake dad 2. name plate Kate hand 3.China Canada cat ant 三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（

）1、Where are you from? B: I’m Mike. （

）

2、A：Good afternoon? B: Good morning. （

）3、A：What’s her name? B: My name is Jenny. 教学反思：本课时是学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。我先让学生感知元音字母Aa的发音，然后再引出单词cat dad bag hand 并加以实物图片来进行教学，并及时放入到所学的句子中去进行学习，也及时用入到本课时的Let's chant 使学生形成对本课歌谣的感知，排除难点！但在本节课中有很多的不足之处，未能及时督促让学生书空，个别认读也比较小！

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计第一课时