演唱 美丽的黄昏优秀教案范文

美丽的黄昏教学设计

情感目标：在美妙的歌声中激发学生对音乐的兴趣并提高审美情趣。

技能目标：学会聆听，学会合作，初步建立和声意识，并在轮唱中能控制自己的声音。

过程与方法：通过歌曲的聆听，模唱旋律，用平稳的气息，优美的从齐唱到轮唱。

重点：有感情，有表情的演唱美丽的黄昏。

难点：二部轮唱。

一、组织教学

1.师生问好（1351 起立

师生问好1531 坐下）

2.师：今天老师给大家带来了一组迷人的黄昏美景，让我们一起来欣赏。

切入：黄昏图片（黄昏、教堂、钟声）背景音乐：（歌曲第一声部）

夕阳西下，远处的教堂里传来了美妙的钟声，使人沉醉，今天就让我们

来学习这首带有欧美风情的歌曲《美丽的黄昏》。

一、新授

1.听歌曲范唱

设问：请同学们听一听，这首歌曲和我们以往的歌曲有什么不一样

的地方？

学生回答

师：同学们说得非常好，刚才听到的这种演唱形式叫做轮唱。

2.师范唱（第一声部自弹自唱）

设问：老师在演唱时请同学们认真聆听这首歌曲是几几拍？

生回答

3.师：请同学们随老师的琴声逐句

用（lv）来模唱旋律。模唱时请用弱声。

生逐句模唱旋律

生完整模唱旋律

师：我们把这段优美的歌词带入动听的旋律之中。唱2次（PPT出示歌词）

4.师再次范唱（第二声部自弹自唱) 师：请同学们认真聆听，老师在演唱第二声部时和第一声部有什么不同之处？

生回答

5.小组合作

师：同学们很聪明，能听出来第二声部前面有空拍，现在请小组长为组员分发任务卡（老师自弹自唱第二声部，学生边听边思考）

（1）第二声部的开始空了几小节呢？

（2）第二声部有几小节“叮咚”？

（3）小组展示，汇报。

师：好，下来就请同学们演唱第二声部

6.和声

（1）师：我们在聆听时已感受到了和声的美秒，它让整个歌曲更有层次，更加饱满。我想请同学们和我一起合作，去共同感受和声的魅

力。（学生唱第一声部，师唱第二声部，放伴奏。）

（2）师：现在我找几位同学和老师一起来演唱第二声部，其它同学继续演唱第一声部。（放伴奏）

7.学生完整演唱

三、.拓展加入打击乐

师：黄昏的钟声如此美妙，令人陶醉，老师带来了两件打击乐器，同学们看看是什么？

生回答(三角铁、碰玲) 师：让我们试试把乐器加入歌曲里，我拿碰钟，我来找几个同学拿三角铁，我们合作一下，听一听能产生什么效果？

师生合作（放原音）

师：我看到许多同学跃跃欲试，现在老师来指挥，你们拿乐器一边敲击，一边演唱，好吗？（放伴奏）

师生边唱边走出教室