两只小象教案和学案内容

一年级音乐歌曲《两只小象》教案

秦岭小学 刘丽丽

一、教学内容

1、演唱： 《两只小象》

2、知识与技能：“三拍子”

3、编创与活动

二、教学目标

1．能用亲切、柔和的声音来演唱歌曲《两只小象》，并创编动作进行表演。

2．能用打击乐器“三角铁”和“双响筒”为歌曲伴奏，进一步体会“三拍子”的音乐特点。

三、教学重难点

1．教学重点：有感情的演唱歌曲，并进行表演。

2．教学难点：唱好歌曲中的“喲啰啰”，并能用打击乐器“三角铁”和“双响筒”准确的为歌曲伴奏。

四、教具准备

琴，多媒体课件，打击乐器“三角铁”、“双响筒”等。

五、教学方法

听唱、模唱、表演等方法。

六、课时分配：一课时

七、教学过程

1.组织教学

师：同学们，请拿出你们的双手，在平时的生活中我们一刻也离不开我们的手指，吃饭穿衣要用它，学习干活要用它，当然跳舞我们也离不开，下面让我们一起来做《神奇的手指》律动练习。

（播放歌曲《神奇的手指》，师生随音乐一起做律动。）

师：《神奇的手指》这首歌小朋友听出来是几拍子的吗？请拍出来或用动作来表示。

生：两拍子！（强拍拍手弱拍点手心等。）

2.学习新知识

师：同学们真棒！那么下面这段音乐是几拍子的？如果你听出来了请用动作表示出来。

（1）播放音乐《圆舞曲》。（生：拍手，拍腿，拍肩等）

师：谁来说一说，你听到的是几拍子？

生：三拍子。

师：你是怎么听出它是三拍子的？也就是说它的强弱规律是怎样的？

生：是“强弱弱”。

师：你说的太棒了！请看大屏幕。

（２）出示节奏，并读一读。

3

4

强

弱

弱

师：前面我们学过表示四拍子、两拍子、一拍子及半拍子的音符，请看大屏幕！

（3）出示全音符、二分音符、四分音符及八分音符。

师：那么表示三拍子的音符是什么呢？

（4）出示附点二分音符“

”介绍“附点”的意思，读一读，并用打击乐器“三角铁”敲击感受三拍子音的时值。

师：下面让我们一起再来学习一首三拍子的歌曲，《两只小象》，两只小象在干什么呢？请听！

3.学习歌曲

（1）范唱：播放《两只小象》，感受歌曲情绪。

师：两只小象在干什么呢？

生：在河边散步、玩耍……

师：小象可爱吗？你们喜欢小象吗？那么我们应该用什么样的声音来歌唱这首歌曲呢？

生：可爱、喜欢……；用温柔、亲切、柔和的……声音来歌唱。

（2）学习歌词

师：同学们说的非常棒！下面让我们先用读节奏的形式来读一读歌词。（第一段老师领读，第二段学生自己来读）

（3）学习歌曲

模唱：在学习的过程中，老师强调“四分休止符”的演唱。

指导学生轻声歌唱，切忌“喊”，用优美、亲切的声音来表现歌曲。

（4）难点处理

师：歌曲中四个“喲啰啰”它的音分别是“mi”、“re”、“la ”、“do”，（出示音高示意图）由于音高不一样，同学们歌唱时特别容易跑调，下面让我们重点来学习一下。

（师生用手势、模唱、接唱等歌唱巩固）

4.歌曲表演

师：同学们会唱了吗？想一想应该用什么样的声音来歌唱，并且用我们的双手拍一拍来感受歌曲三拍子的特点。

（1）播放歌曲伴奏，用柔美的声音来歌唱，并拍一拍。强拍拍手，弱拍拍腿等。

师：同学们唱的真好！谁来模仿一下小象的一些动作呢？

生：（模仿表现小象走路、扬鼻子、握握手等动作）

师：同学们模仿的真棒！小象是一对好朋友，请同学们以同桌俩为一小组，和老师一起表演一下。哪位同学愿意到讲台上来和老师一起表演一对好朋友“小象”呢？

（2）播放音乐，师生随音乐进行动作表演。

师：如果我们用打击乐器为歌曲伴奏，应该怎样伴奏呢？请看书本图示。

师：图例是用什么打击乐器为歌曲伴奏的呢？

生：“三角铁”和“双响筒”。

师：谁来说一说应该怎样伴奏的呢？

生：每一句歌词的第一句强拍敲击“三角铁”，在唱到“喲啰啰”时加入“双响筒”。

（老师强调“三角铁”和“双响筒”的演奏方法和姿势等）

（3）播放音乐，打击乐伴奏。

生：（两位同学各执一件打击乐器随音乐为歌曲伴奏）

5.小结

师：同学们，今天我们主要学习了三拍子，三拍子的强弱规律是怎样的？生：请弱弱！师：对！今天我们我们不仅用动作，还用歌声，用打击乐来进一步巩固了三拍子“强弱弱”的音乐特点。同时，通过歌曲《两只小象》的学习，我们也应该懂得爱护小象、保护大自然，同学们之间也要团结友爱、互相帮助！