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Lesson 10 Rain and Sun优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：Lesson 10 Rain and Sun优质课教案设计

正文

冀教版Book 6 Li Ming’s Letter 教学设计

一、教学分析:

教材分析:

本课是一节新授课。主要内容是通过李明写给他爸爸的一封信,并询问去邮局的路,来学习书信格式和有关知识。

学生分析:

五年级学生活泼好动,想象力丰富,又进行了两年多的英语学习。属小学高年级阶段。要发挥其求知欲旺盛的特点,借助信息技术手段,通过创设情境,实现英语学习活动化,英语活动交际化。体现学生英语学习的自主性。

二、教学目标:

知识目标:

(1)掌握单词envelope, traffic lights

(2)学生可以说出并且听懂词语:turn left, turn right, go straight

(3)初步了解英文信件用语和格式。

技能目标:

(1)通过多种形式培养学生听、说、读、写能力。

(2)学生能用英语进行相关活动“Write a letter and send it”

情感态度:

(1)培养学生有兴趣地学习“Write a letter”

(2)培养学生乐于认知、敢于开口、积极参与、主动交流。

学习策略:

(1)以给同学写信组织活动,在真实的情境中激发学生表达的欲望,以写信的方式用英语进行叙述。

(2)以寻找邮局设计游戏,以邮寄写好的信件为目的,能调动学生积极参与,并通力合作。

文化意识:

让学生了解英文信件的一般格式和写信用语,了解中西文化的差异,初步培养一定的文化情结。

三、教学重难点:

重点:掌握单词envelope, traffic lights; 能准确听说并理解turn left, turn right, go straight 难点:了解英文信件的一般用语和格式并加以应用。

四、教学用具:

教师准备:

1、一张明信片,几个信封。

2、一个有长孔的纸盒上面写有postbox。

3、一个装有全班每个学生姓名和住址的纸条的袋子。

4、多媒体课件,录音机、磁带、单词卡片。

学生准备:

1、一个信封,一两张信纸。

2、一枚邮票(可自制),胶水。

五、教学过程设计与分析:

六、板书设计

Lesson 19: Li Ming’s Letter

an envelope turn left

envelopes turn right

traffic lights go straight

教学反思与调整:

本课旨在以任务型教学途径为学生提供较大的实践空间,比较好地发挥学生的主动性和创造性。

课中的写信活动设计有实际意义。同学之间非常熟悉,有话可说,可以避免千篇一律,较大地发挥学生的主动创造性。需要注意的是,课前教师一定要对写有每个学生姓名地址的字条认真把关,避免写信受到影响。这节课我有一次就设计让学生在头天的家庭作业中完成字条,课上直接拿出使用,结果出现许多问题,影响了课堂进度和氛围,很失败。

整堂课,学生都在做有意义的活动,精力集中,饶有兴趣。到了寻找邮局的游戏,达到了课堂气氛的高潮,全员参与,气氛热烈,充分体现了小学英语“玩中学,学中玩”的教学理念。

结课时让所有学生把信投寄,照顾了课堂的完整性,同时延伸到课下,小小投递员的选择是课堂评价中激励学生的做法,分给学生一份渴望得到的工作,他便得到了被赏识重用的喜悦。

(石家庄市长安区西塔口小学应战辉)

河北教育出版社三年级起始版第六册教学设计

Lesson19 Li Ming’letter

作者:应战辉

学校:长安区西塔口小学

邮编:050031

电话:13223437511

资料摘要

Lesson 10 Rain and Sun优质课教案设计