欣赏　苗家乐教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

榆林高新区第七小学音乐教学设计授课人教学内苗家乐容1.通过学习乐曲《苗家乐》，感受我国丰富多彩的少数民族音乐文化。教学目标2.能够通过聆听、模唱、打击乐器、声势动作等形式参与音乐表现。3.欣赏乐曲《苗家乐》，感受乐曲欢快的情绪，认识乐器“芦笙”。1.感受乐曲欢快的情绪。重难点2.能用不同的形式参与乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　苗家乐

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2018-05-17 08:08:00

来源学校

学校：榆林高新区第七小学

欣赏　苗家乐教学目标设计

未知

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关键词：欣赏　苗家乐教学目标设计

正文

榆林高新区第七小学音乐教学设计

授课人

教学内苗家乐

容

通过学习乐曲《苗家乐》，感受我国丰富多彩的少数民族音乐文化。

教学目标

能够通过聆听、模唱、打击乐器、声势动作等形式参与音乐表现。

欣赏乐曲《苗家乐》，感受乐曲欢快的情绪，认识乐器“芦笙”。

感受乐曲欢快的情绪。

重难点

能用不同的形式参与乐曲表现。

课时

课型

欣赏

袁艳妮

年级

一

年级

学科

音乐

教法

学法

讲授法、演示法、

模唱法、小组合作探讨法

教学准多媒体课件、响板、沙锤、钢琴

备

知识连

民族吹奏乐器：一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族接

乐器中的吹奏乐器一般是木制的，包括笛子、萧、笙等。

教学过程

1.课前准备：

创设

律动《快乐的罗梭》，听音辨族，引入苗家。

情境

2.创设情境：

节奏

节奏律动，进入苗族。

律动

3.板书：《苗家乐》

新课

教学

1.简介苗族

走进

2.认识“芦笙”

苗族

1.聆听音乐，模仿芦笙的演奏姿势，感受乐曲欢快的情绪。

2.师口风琴示范，思考：乐曲音高有什么变化？

聆听

3.聆听录音，自主探究，乐曲有什么特点？有探究

什么音符构成？。

模唱

4.跟琴模唱主题。

主题

5.认真观看课本乐曲是由芦笙和乐队合奏的，聆

听音乐，排列它们出场的顺序。

授课人补充

合作

1.小组探讨，选用打击乐为乐曲伴奏。

探究

2.小组点评。

表现

3.集体表现。

乐曲

活动1：用节奏1，感受苗族竹竿舞

拓展

2.小结：苗族的小朋友可真好客啊，他们用这延伸

么多有趣的节目来欢迎我们，如果苗族的小朋友来课堂

你们家你会怎么做？

小结

22.

苗家乐

1=F 节奏1：X O | X O| X X| X O| 板书

X O | X O| X X| X O| 设计

节奏2：X O| X O| X X| XX X| X O| XX X| X O| XX X||

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　苗家乐教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　苗家乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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