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《小小的船》教学设计教学目标:1.能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。2. 能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表示歌曲《小小的船》的意境。3、能随三拍子的音乐节奏,用身体动作做出比较正确的反应,并能用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。教学设想:《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为

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唱歌 小小的船优秀教案内容

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《小小的船》教学设计

教学目标:

1.能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。

2. 能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表示歌曲《小小的船》的意境。

3、

能随三拍子的音乐节奏,用身体动作做出比较正确的反应,并能用色彩表

现歌曲优美和欢乐情绪。

教学设想:

《小小的船》是一堂音乐与文学、美术等学科内容融为一体的综合课。本节课我始终把音乐审美活动贯穿教学全过程来完成教学任务。从刚踏入音乐教室的那一刻起,出现在学生眼帘的就是一幅夜空美景图,这不但唤起了学生的审美注意,也激发了学生的审美渴望;在歌曲学会后,闭眼倾听歌曲旋律,我采用全场黑灯、拉上窗帘来营造宁静、温馨的教学氛围,让学生在宁静之中展开想象,借此来加深学生对音乐美的认识和理解;在最后的听赏表示环节中,选择适合歌曲的彩带舞起来,通过运用这样的艺术通感形式,让学生发生新的审美体验,从而发明出更多的美。

教学重点:

有感情地演唱歌曲。

教学难点:

《小小的船》歌曲意境的掌握。

教学课时:

一课时

教学准备:

课件、不同颜色的彩带(红、蓝、橙、绿)。

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语。

师:我给大家带来了一个谜语,想猜猜吗?

出示课件:

有时落在山腰,有时挂在树梢。

有时像个圆盘,有时像把弯刀。

学生猜谜。

师:你们喜欢看月亮吗?平时你们见到的月亮都是什么样的?

学生边说,教师边出示有关的图片课件:

圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮

2、讲故事。

师:多么神奇的月亮!我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天,我也给大家带来了一个。想不想听听?

教师边讲边出示有关的故事课件。

师:远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。

有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智,一转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。

二、新歌教学

1、读歌词

(1)师:蓝蓝的天空,闪闪的星星,弯弯的月亮,多像一幅美丽的图画呀!有位老爷爷把它

写成了一首儿歌《小小的船》,请同学们读一读。

(2)教师按节奏示范读一次。

(3)师生一起边读边摇摆身体。

(4)配上音乐朗读一遍。

2、学习三拍子,请同学们用身体的各个部位拍出三拍子的规律。

3、学唱歌曲。

(1)边听歌曲边拍节拍或摇摆身体。

(2)看动画音乐再听一遍。 (3)你学会了哪一句,请你教教同学。

(4)与老师比赛接唱。

(5)齐唱一遍。 (6)分组练习:表演唱、伴奏、舞美、绘画。

(7)汇报表演。

(8)评价,小结。

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