1、不经历风雨怎么见彩虹教案和学案内容

四下 第一课

不经历风雨怎么见彩虹

教学目标:帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败，遇到挫折时要学会调适，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。学会正视和直面身边的一些困难和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。知道失败是成功之母。

教学重点:帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。培养学生不畏挫折，乐观向上的生活态度。

教学难点:遇到挫折时，能学会勇敢面对。

教学准备：教学课件、成长足迹图

收集名人面对各种挫折的案例

教学过程

活动一

制作晴雨牌，心情翻出来

1.（课件创设情境）师：生活的天空会有雨有晴，因此我们的心情也会

随之变化。今天你的心情能作一下“天气预报”么？

2.教师讲要求，学生制作晴雨牌，标示自己的心情。

3.师：请大家出示自己制作好的晴雨牌，播报你现在的心情天气预报。

4．师：“晴”是为什么高兴？“雨”是为何烦恼？请将心里话写在晴或雨牌。

5.小结：大家的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情，友情，老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳

光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。

活动二

写下烦心事，烦恼说出来

师：同学们，在每个人的生活中，都会遇到各种各样、大大小小的挫折，

能把你遇到的挫折与烦恼告诉大家吗？

2.学生分组成立心理咨询室，轮流当心理医生，倾听大家的烦心事是什么？

3.小结：大家会发现人人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，你就丢掉了烦恼的包袱了！把高兴的事儿攒起来你的快乐就会越变越多！

活动三

挫折怕什么，勇气拿出来

1.（演示课件：播放一段音乐《命运》。）师：贝多芬的《命运》那激昂的旋律让无数人为之震撼，这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生，现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。（演示课件：播放贝多芬的故事。）

2.师：在贝多芬的生活中，哪些事件让他倍受打击呢？

3.师：这些打击和痛苦，就是贝多芬所面临的挫折，特别是双耳失聪，这对于一个音乐家来说，真是一个致命的打击，它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。可面对这一切，贝多芬是怎样做的呢？

4.小结：我们的人生难免有挫折，挫折是走向成功的必经之路，

生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！

板书设计

生活中难免有风雨

热爱生活

不畏挫折