Unit 1 Happy birthday.全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Happy birthday 教学设计教材分析：本模块是在学习了数字和What is this ? What is that ? 等句型后所提供Birthday情景，孩子们通过课文创设的孩子们最喜欢的一个喜庆的日子来学习使用数字表达自己的年龄，同时用孩子们最乐于接受的接收礼物的方式学习使用Her

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Happy birthday.

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2018-05-22 10:11:00

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学校：达川区逸夫小学

Unit 1 Happy birthday.全国优秀课堂实录

未知

2018-05-22 10:11:00

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关键词：Unit 1 Happy birthday.全国优秀课堂实录

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Happy birthday 教学设计

教材分析：

本模块是在学习了数字和What is this ? What is that ? 等句型后所提供Birthday情景，孩子们通过课文创设的孩子们最喜欢的一个喜庆的日子来学习使用数字表达自己的年龄，同时用孩子们最乐于接受的接收礼物的方式学习使用Here’s your...的句型，丰富孩子们的英语词汇和对话内容。

学情分析：

1．孩子们对于生日聚会是一个比较熟悉的场景，因为现在生活水平提高了，学生在家中都有过生日吃蛋糕的经历，收到亲人送给的礼物就更加平常了，孩子们会喜欢课文提供的场景，会回想起那些快乐的场面，从心理上乐于接受。

2．孩子们在之前就会唱那首《祝你生日快乐》的歌曲，很多同学还会唱英文部分呢。对于掌握happy ，birthday不难的。孩子们也都学会了1----12的数字表达，能够满足他们表达年龄的需要。同时学生已经掌握了book pen pencil bag cat dog panda 等词，可以较为灵活的描述礼物的内容。

教学目标: 1.学生通过学习基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake 学生通过学习基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构.

2.初步感知词汇present和I’m nine.的句式。

3.学生通过课文的陶冶，关注向自己的家人和朋友的生日，及时送上生日祝福，也可以力所能及的送上一份小礼物。

教学重点和难点

1.教学重点 :词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的语言结构

2.教学难点 :词汇“present”的发音。教学过程: Step1:Greetings T：Good morning , boys and girls.How are you ? Ss：Good morning , teacher.I am fine ,thank you . Step2：Lead-in 1.老师手拿喜羊羊玩具导入，学生齐唱《生日歌》

2.学习活动1:

（1）播放活动1动画

（2）提问学生导入新课——Module 6 Unit1 h Happy birthday! (3)学习单词happy, birthday Step3:Learn activity 2 1.

播放活动2动画，学生观看动画。

再次播放动画，学生跟读句子。

教学here’s, present 以及句子Here’s your present. T:当我们送给别人礼物的时候，We can say,here’s your present

手拿单词卡教学here’s, present，并板书：Here’s your present. T:当Sam 收到礼物的时候，他是怎样表示感谢的？（学生：Thank you,Daming!）

T:Yes,当我们收到礼物的时候，我们应该说：Thank you! T:Oh,Ms Smart也来送礼物啦，她送的什么礼物呢？（指名学生回答，然后教学cake）

听音模仿。

Step4:Practice Step5：Summary Step6:Homework 1.听录音，复习本单元，预习下一个单元。

2.学习制作一张生日贺卡，可以送给自己的长辈，也可以送给自己的朋友。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Happy birthday.全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Happy birthday.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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