演唱 小麻雀PPT配套优秀教学设计内容

《小麻雀》

一、教学内容：表演《小麻雀》

二、教学目标：

1、动脑为歌曲编创歌词、动作。

2、用打击乐器给歌曲伴奏。

三、教学重难点：

1、教学重点：指导学生演唱歌曲《小麻雀》，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，感受同学之间友爱之情。

2、教学难点：歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。

四、教具准备：多媒体、琴、打击乐器等。

五、教学过程：

一、导入：

1、律动放音乐：请孩子们听音乐，跟随音乐的节拍，按照老师说的内容进行表演，例如：说小狗就跟着音乐节拍模仿小狗跳；说小青蛙就一起做小青蛙跳的动作等等。

2、谈话导入：你知道的小鸟有哪些种类吗？（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让小朋友学一学它的叫声。

二、新授歌曲:出示电脑课件,小麻雀图片配歌词。

1、老师边播放边声情并茂地读歌谣（歌曲歌词）：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱只歌呀，见了小朋友问声好。

2、请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀？（活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等）

3、请大

家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导。

4、请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读。

5、自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍。（可以多请几位同学来示范，每位同学可以选择不同的打击乐器）

6、请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以外还有没有其他的方法。（拍手读）说完后，大家一起拍着手读一遍，节奏自编，但要同歌谣的基本节拍相同）。

7、想一想除了为读小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌？（如：小猫、小狗、小鸡等）然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣，大体不变，按课本上的要求来变。

三、启发大家：读了这么多遍小麻雀的歌谣，你想唱唱吗？

1、然后出示电脑课件歌谱：一起来听一遍歌曲。

2、老师范唱，请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。

3、放电脑课件中的音乐范唱，请同学们听一听小朋友是怎样唱的，并用打击乐器为其伴奏。

4、老师弹琴，请大家小声跟唱，老师大声唱。

5、老师讲解一下演唱中的难点和应该注意的地方，再一起将难点地方唱一唱。

6、点击课件伴奏音乐，请大家跟伴奏音乐唱一唱。

7、边唱边打节拍，注意三拍子强弱规律。

四、编创活动：

1、把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，也可以同位两个一起配合着表演。

2、自选打击乐器为歌曲伴奏，注意节拍及强弱。

3、一组唱，一组打乐器，和着同学们的歌声听听演奏的效果怎么样。一组完后，交换完成。

五、课堂小结：今天我们又学习了一首新歌，而且还为歌曲编上了新的歌词，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，大家的表现很好，表演的很精彩，同学们之间配合的也很好，希望大家继续努力，学会更多好听的歌曲。