多彩的民族风情优秀公开课教案

【品德与社会五年级下册第四单元】

12课《有趣的民族节日》教学设计

青龙县隔河头总校隔河头小学 樊学慧

一、教学目标：

1、知识：知道不同民族有不同的节日，不同民族节日有不同的庆祝形式。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。

2、能力：培养学生阅读整理资料、合作交流及语言表达的能力。

3、情感：通过对少数民族节日的了解，接纳和尊重各民族的风俗和习惯，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。

二、教学重难点：激发学生热爱各民族的情感，接纳和尊重各民族的风俗和习惯；知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。

三、教学准备：

教师：多媒体课件、学生用的卡片、填写的表格。

学生：1、搜集各民族节日的庆祝形式。

2、歌曲《爱我中华》。

四、教学安排：一课时

五、活动过程：

教学活动设计

情境导入：导语引入。

预期学生反应

设计意图说明

把课堂活动与学生实际生活和已有的知识有机联系，激发学生的参与热情，与学生拉近距离，让学生有话可说，真正成为课堂的主人、活动的主师：1、你们喜欢过节吗？学生自由交流后，指名学一年中有许多节日，

你最生汇报。

喜欢哪个节日？

2、你知道这些节日都是学生回答：汉族

哪个民族的吗？（教师适时播放课件。）

活动一：情景设置，找准

切入。

师：1、你知道我们祖国学生回答：56个民族

有多少个民族吗？

2、我们的祖国是个大花学生举起手中的卡片。

园，朵朵鲜花真鲜艳，这（教师板书----民族体；同时自然而然的引出朵朵鲜花就是我们56个“多”）

民族，而每个民族都有自己不同的节日。

（教师黑板上出示没有花朵的大花园，导语：朵朵鲜花在哪里？）相信同学们一定发现了，每个卡片上都有一个民族的名字，背面是他的节日。

活动二：小组合作，交流

分享。

让学生通过小组合作的方式，既懂得在同伴之间交流分享，又懂得在小组内团结协作。让学生充分体验到团队合作的愉悦，学会与人合作。

了新课。

师：1、下面就请同学们各小组开始合作交流

先自学卡片上的内容，然

后和小组内的同学交流，

最后由小组长负责统计，

完成表格的填写。

2、下面就请同学们来介学生介绍完之后将卡片让学生充分展现自己的绍自己了解到的民族和贴在“花园”里，教师在收获，不仅学到了知识，节日，一起来装扮祖国大旁边适时板书节日的名而且提高了学生的口语花园。

称。（表达能力强的学生表达能力，同时让学生获去介绍就好）

得一种成就感，从而增强了自信，激发了学习兴趣。

3、刚才同学们听了这么

多的介绍，你们想不想感（教师板书----节日“有

受一下我们各民族节日趣”）

的热闹氛围呢？

通过视觉、听觉，让学生感受多民族节日的热闹氛围，在自由宽松中学习有趣的多民族节日知识。

（播放不同民族过节时

图片或视频，引导学生感

受节日的热闹、欢快和有

趣。

）

活动三：实践操作，内化

感悟。

这样做既对本科的知识“唱民族的歌，跳民族的

舞”

师：1.这么多的民族，这学生自由回答。

么多的节日，你喜欢哪一

个？为什么？

2.请各小组准备一下，选小组合作准备表演节目。

进行了复习巩固，又缓解择自己喜欢民族的歌舞，（新疆、蒙古、傣族、满了学生的学习疲劳。

一起庆祝民族节日。

族、壮族

山歌好比春江水

竹竿舞）

活动四：拓展延伸，回归

生活。

师：1、朵朵鲜花在一起，学生讨论交流，指名汇

才能让花园更美丽；全班报。

同学团结起来，才能让我（教师适时板书：团结、

们的班集体更优秀；那怎在一起、不分离、尊

样才能让祖国更强大重......）

呢？

由“花园”到班集体，再到祖国，这样的拓展，既2、56个民族牢牢团结在引导学生说出富强、繁让学生的思想认识逐步一起，才能让我们的祖国荣、昌盛、和谐......（教提高，又使感情得到了升更...... 3、那就让我们同唱一首歌，同跳一支舞，祝我们亲爱的祖国更加（富强、繁荣、昌盛、和谐），早日实现伟大的（中国梦）！

师适时板书）

华，再加之现在的大时代、大背景，对学生进行了很好地爱国主义情感教育。

活动五：调查生活，总结

升华。

1、作业布置

课件出示：调查本班、本

校或周围的人，是不是少师生边唱边跳，结束课数民族，调查清楚他们的堂。

民族和民族习惯。

（可让学生邀请其他老2、播放歌曲《爱我中华》

师参与）