演唱荡秋千优秀教学设计范文｜教案在线预览

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对应课文《演唱 荡秋千》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

荡秋千教材分析：《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣，结构方整而短小。可以把它看着是一首三乐句结构的对称性极强的单二部曲式。除第二部分的首句与第一部分的首句同尾换头外，其余二个乐句完全一致。旋律的调式音阶“1、2、3、5、6”五声宫调式。A段的第一乐句有着鲜明的个性，

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱荡秋千

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2018-06-08 13:36:00

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学校：临海市杜桥镇松浦小学

演唱荡秋千优秀教学设计范文

未知

2018-06-08 13:36:00

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关键词：演唱荡秋千优秀教学设计范文

正文

荡秋千

教材分析：

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣，结构方整而短小。可以把它看着是一首三乐句结构的对称性极强的单二部曲式。除第二部分的首句与第一部分的首句同尾换头外，其余二个乐句完全一致。旋律的调式音阶“1、2、3、5、6”五声宫调式。A段的第一乐句有着鲜明的个性，曲调质朴流畅，口语化的旋律平稳而亲切，第二乐句词曲营造的意境浑然一体，在旋律上先是一个三度小跳“6→i”，继而下行六度大跳

“i→3”，再一个七度大跳“ "，把秋千“上下来回”荡来荡去的形象刻画得栩栩如生。第三句子又回到了平稳的旋律线上来，它似乎是荡秋千的儿童陶醉了，自由地飞荡，情景多美啊。

教学目标：

一．学唱歌曲，用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐童心的世界。二．准确地掌握歌曲的节奏。

教学重难点：

一．十六分音符的节奏，附点四分符点节奏要唱好；两处大跳要唱准；八分休止符要断开。

二．通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习处理歌曲。

教学用具：

钢琴

多媒体课件

教学过程：

一．组织教学，师生问好。

二．新课导入

（一）师：同学们，今天老师要带着你们去中国的各地走走，你们准备好了吗？

播放课件各少数民族图片，让学生来说说分别都是什么地方，什么民族以此来引出仡佬族。

例如：西藏，内蒙古，维吾尔族，傣族……

（二）介绍仡佬族，播放歌曲，让学生猜猜歌曲的名称（引出课题）

三．新课教学

（一）初听歌曲后，学生讨论下荡秋千的心情以及感受。

生：仿佛自己像鸟儿一样在蓝天中……

（二）复听歌曲

师：这首歌曲带给你的速度和情绪是怎样的？

生：活泼

欢快……

师：歌曲描述了怎么样的一个情景呢？

生：描述了仡佬族小朋友在荡秋千时非常高兴嬉戏的情景。

（三）再次听歌曲，学学歌曲中出现的节奏

×××

××

——

2. ×·

（四）找找歌曲中重复的旋律

上下来回

慢上慢下

试唱重复旋律的谱子与歌词。

（五）学唱曲谱

（六）说说歌曲中最能表现你在荡秋千荡秋千上一上一下的旋律

1学唱谱子

2.唱唱歌词

（七）完整演唱歌曲

（八）师纠错，学生演唱不对的地方要及时指出并帮助改正。

（九）男女分开演唱，比一比

（十）完整演唱歌曲，注意演唱状态

四．拓展

介绍仡佬族的饮食居住以及民俗民风

五．课堂小结

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣，把秋千“上下来回”荡来荡去的形象刻画得栩栩如生。

关于本教案的常见问题

Q：演唱荡秋千优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱荡秋千》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱荡秋千优秀教学设计范文