资料摘要
课题7.走上黄土高坡1.了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。理解和尊重人学习2.了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，目标们的生活方式。3.初步形成保护生态环境的意识。重点：了解高原人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重重点人们的生活方式。难点难点：由黄土高原的环境，激发
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走上黄土高坡教学设计一等奖
未知
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关键词：走上黄土高坡教学设计一等奖
正文
课
题
7.走上黄土高坡
1.了解我国黄土高原的地理位置、环境及气候特点。
理解和尊重人学
习
2.了解高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，目
标
们的生活方式。
3.初步形成保护生态环境的意识。
重点：了解高原人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重重
点
人们的生活方式。
难
点
难点：由黄土高原的环境，激发学生保护生态环境的意识。
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
观察法、讲述法
歌曲《黄土高坡》 课型
是否采用多
媒
体
备课总数
新授课
是
1课时
教学
课时
第1课时
第14课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
一、揭示单元内容和课题
1.从祖国各地的环境与生活，揭示单元内容
2.播放：歌曲《黄土高坡》
3.提问：歌中的“黄土高坡”在哪里？是什么样的？我们一起走近黄土高坡。
二、新授
活动一：走上黄土高坡
1.阅读教材第37页地图（说明：图中阴影区就是黄土高原，人们又称黄土高坡）
2.小结：明确地理位置质疑：黄土高原的黄土是从哪儿来的呢？
3.教师图示讲解：黄土高原的形成
活动二：黄土高原上人们的生产和生活
1.提出问题：在沟壑纵横的黄土高原上，人们是怎样生产和生活的呢？
2.阅读教材第38页至第40页图文
3.说一说：人们是怎样适应环境的？
活动三：水与生活在黄土高原上的人们的关系 讲解：严重缺水
三、全课小结：说说你走上黄土高坡了解了哪些内容？有什么感受？
检查
签阅
第 周，
应备 课时, 实备 课时，共 课时。
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关于本教案的常见问题
Q：走上黄土高坡教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《走上黄土高坡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。