祖国名山知多少教学实录与评析｜教案在线预览

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课题：《祖国名山知多少》备课人：张志勇时间：2018年3月27日知识目标：了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。过程与方法：通过收集资料感受祖国的大好河山。情感目标：能热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。教学重点：了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。教学难点：热

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所属课文：祖国名山知多少

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2018-04-23 14:32:00

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学校：肃南裕固族自治县康乐明德学校

祖国名山知多少教学实录与评析

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关键词：祖国名山知多少教学实录与评析

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课题：《祖国名山知多少》

备课人：张志勇时间：2018年3月27日知识目标：

了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。

过程与方法：

通过收集资料感受祖国的大好河山。

情感目标：

能热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。

教学重点：

了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。

教学难点：

热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。

学习准备：

搜集祖国名山大川的图片，音像材料，诗文或其他相关信息。

教学过程：

一、谈话导入

我国不仅有世界闻名的长江和黄河，还有很多各具特色的名山。在这些山中，有的山势挺拔，气势雄伟；有的重岩叠翠，悬峭峻秀，有的流泉飞瀑，云雾缭绕。你知道这些山名吗？

二、说一说祖国名山谱

1.自学教材第33页图文。

2.教师以一个名山为例，结合自然和人文进行讲解。

3.分小组选择自己感兴趣的祖国名山进行学习，搜集整理文字、图片信息，准备交流汇报。

三、交流会“我爱祖国山和水”

1.师问：通过什么方式表达对祖国山水的热爱？

2.确定表达方式。

3.分组。（以不同的表达方式作为分组原则）。

4.小组自主探究。

（1）搜集、整理信息。

（2）小组内交流。

（3）确定交流形式。

（4）分工。

5.班级交流会。

各小组依次交流自己的研究成果。

四、名山之最：教师指导学生搜集这些名山最令人赞叹的地方，汇编成“名山之最”。通过名山最突出的特点来了解名山。

五、家乡名山探访

组织学生探究：

1.家乡名山“名”哪里？

2.家乡名山的历史、文化特点。

3.家乡名山的现状。

4.为家乡名山进行宣传策划。

关于本教案的常见问题

Q：祖国名山知多少教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《祖国名山知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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