1. 演唱布谷教学设计及教案分析.pdf

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关键词：1. 演唱布谷教学设计及教案分析

正文

课题：《布谷》

教学目标：1.用不同力度的声音模仿布谷鸟的叫声。2.注意音色与力度的配合，用模唱的方式试唱歌曲的第二声部。3.准确把握三拍子的韵律特点，形象地表现歌曲。4.用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点、难点：教学重点：注意音色与力度的配合，形象地表现歌曲。

教学难点：准确把握三拍子的韵律特点，用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器

教学设计：

一、组织教学

学生随教师律动进教室。

音阶训练： 2/4 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— | 7— | 7— | 6— | 5— |4— | 3— | 2— | 1— ||

二、创设情境

导入：

1.播放音频，请学生聆听，这是什么声音？你能模仿一下吗？

2.通过刚才的声音，想象应该是一个什画

面，描述一下

三、歌曲鉴赏

1.出示图片四只布谷鸟，每只布谷鸟唱起歌来都不一样，你能唱一唱每只布谷鸟嘴巴

音乐课案例设计

上的卡片的旋律吗：

a.4/3 1 5 0 |1 5 0 | b.4/3 4 2 0 |4 2 0 | c. 4/3 1 6 0 |1 6 0 |

d. 4/3 3 1 0 |3 1 0 |3 —

—|1—

— |

2.播放歌曲《布谷》，请生仔细聆听歌曲，了解歌曲内容及情绪。

3.师指生有感情地朗读歌词，示范按节奏读词。

3.观察歌曲拍号，复习3/4强弱规律。

4.学唱歌曲：

a.对比两个乐句不同处并准确演唱：

3/4 56 5. 3 | 16 5 0 | 3/4 56 5. 3 | 17 6 0 | b.出示“0”，四分休止符，复习四分休止符的时值，并说说如何表现休止符。

c.师分乐句弹奏旋律，进行模唱，用“la”、”lu”来唱，熟悉旋律，师及时介入纠正演唱有误的地方。

d.完整弹奏歌曲旋律。

四、教师小结

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