唱：恰利利恰利 开心里个来优秀教案设计教案3

开心里个来

（一）组织教学，师生问好。 （二）谈话铺垫，激趣导入。

1、交流最近发生的开心事。 师：最近你们有什么开心的事吗？谁来给大家说说？

生：（略） 师：哦，这件事让你很开心。 师：有没有发现老师说话有什么变化？

生:老师的话带节奏了。

师：那你会说吗？

生：（略） 师：说的真好，下面，我们就来说一段带节奏的话。（出示歌曲的数板部分） （三）数板教学：（出示数板谱）

1、第一段数板： 师：先听老师完整的将两段话念一遍。（师双响筒伴奏） 师：下面，请同学们跟着老师一起来学习第一段话，老师念一句，请大家念一句。 师：在第一段话中间，有一段节奏比较密集，同学们在念的时候要注意字要念的比较紧密一些，听我来念，（师示范）请大家试一试。

师；我们完整的将第一段话有节奏的读一遍，准备。（师双响筒伴奏，师生一起念。） 2、第二段数板： 师：下面，我们来学习第二段话，老师念一句，同学们念一句。

师：下面，我们完整的将第二段话念一遍，准备。（师生一起念，双响筒伴奏） 师：好，让我们将这首歌中数板的地方来唱一下〈男女生分段演唱〉

3、完整练习数板：用声势伴奏练习数板〈加入打击乐器、变化演唱形式〉

师：那什么是数板呢，小朋友能不能根据刚刚唱的用自己的话来说一说〈师提示〉 〈课件展示：戏曲曲式中的一种板式，只念不唱，有节奏，以板击拍伴奏。

（四）歌曲教学： 1、了解歌曲演唱顺序，并配合试唱： 师：今天，老师就带你们来学习带有这段数板的歌曲《开心里个来》。下面，老师来演唱歌曲的旋律部分，请同学们来念数板部分。在咱们配合之前，我们要来看一看这首歌曲的演唱顺序，（出示歌谱，教师介绍歌曲的演唱顺序）现在，咱们来试试。（播放音乐伴奏带）

2、学唱第一句： 师：同学们，下面我们一起来学习这首歌曲的旋律部分，你听，歌曲的一开始，就开门见山的唱出了歌名（师范唱），表达了人们很高兴的心情，我们来学习一下。（师钢琴伴奏范唱，学生跟唱）

3、学唱第二句： 师：第二句唱出了都市的变化，你听：（师钢琴伴奏，生跟唱） 4、学习歌曲的后半部分旋律：

师：好，下面啊，请同学们继续听，下面的旋律中间有没有一样的。（师范唱）

生：略 师：是的，变化真是快是一样的，这两句旋律和歌词都一样的，让我们来学习一下。（师钢琴一句句教唱到结束） 5、完整演唱歌曲： 师：现在啊，让我们把这首歌曲完整的来演唱一遍，老师声音大一点，同学们可以跟着老师

请轻轻的演唱。（播放录音伴奏，师大声唱，生小生唱） 6、歌曲巩固处理： 师：同学们，你们看，最后一句啊，表达了开心的心情，我们可以在最后一句休止符的时候，加一个“嘿”字，来让这首歌曲表现的更加欢快、活泼。（播放音乐伴奏，师生一起唱）

（五）课外拓展： 1、创编歌词： 师：同学们，这首歌曲唱出了学校、家乡的变化，在我们身边，这两年的变化可真大，你们能不能结合身边的变化，创作一两句歌词？

2、欣赏拓展：

师：同学们，下面我们再听一首歌，竖起小耳朵仔细听，看看你发现了什么？播放《山歌调》

PPT出示《开心里个来》是一首根据江苏吴江民歌《山歌调》，（源自宋代民歌《几家欢乐几家愁》）改编的现代民歌。并且在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”。

3、我们一起来唱一唱这首吴江民歌《山歌调》

（六）课堂总结： 师：同学们，在现代社会中，我们感受到都市的变化，倪红灯光点亮点点星空，古老都市焕发着青春，今天我们用歌曲《开心里个来》感受到了都市的变化，最后让我们和着这首音乐结束今天的音乐课。大家也可以在课后多多收集这方面的资料，在下一次的课堂中，咱们一起交流。（学生歌唱着出教室）