环球采风优质公开课教案

学科

课题

教学目标

品德与社会

环球采风

课型

年级

新授

五年

课时

教者

1 郎卫红

1.知道世界上有数以千计的语言，其中有几种语言应用比较普遍。

2.对不同国家、地区和民族的生活习俗、传统节日、服饰、民居、饮食等进行比较。

3.了解多种文化的差异性和丰富性，对不同的民族习惯和文化持尊重态度。

新课标要求

对不同国家、地区和民族的生活习俗，对不同的民族习惯和文化持尊重态度。

教学重、难点

学情分析

教学准备

对不同国家、地区和民族的生活习俗、传统节日、服饰、民居、饮食等进行比较。

对周边国家的生活习俗、传统节日、服饰、民居、饮食等有初浅了解。

教师准备：各国风土人情和文化的多媒体课件、挂图、书签、录音带、卡片

学生准备：搜集各国风土人情的资料

教学过程

一、激情导入

二、师生互动，探求新知

教师指导

师：同学们，你们喜欢《世界各地》这个电视栏目吗？它向我们介绍了不同地区、不同民族的风土人情和文化特色。从今天开始，我们就一起去考察、领略世界各地不同的民族风情，这节课我们先来了解一下不同的语言。（板书课题）

1.了解语言的产生。

师：你知道语言是怎样产生的吗？

师播放录音资料。

2.了解语言的种类。

师：同学们，我们都知道世界上有许多国家和地区，也一定有很多种语言，你知道都有哪些语言吗？

3.感知语言使用范围。

根据自己的知识说一说语言是怎样产生的，及语言的种类

学生活动

明确学习目标

师在讲桌上放三个分别标有“使用比较普遍的语言”、

三、总结归纳，课外延伸

四、总结

板书设计

“使用人数最多的语言”、“使用最广泛的语言”信箱。

3.了解联合国语言种类。

师：同学们自学教材69页“知识点滴”内容。

4.了解语言分布。

播放课件“世界语言分布图”。

师：你知道常见的语言分布吗？请大家看图寻找，看谁找得最快。

5。

生自学、交流、汇报。

了解世界语言分布情况

练习说说你掌握的“外语”

讲述由于语言不通带来的趣事。

师：谁能说几种不同的语言？

师：请把课前准备的写有不同语言的图片拿出来，小组间交流、讨论，找出不同点。

师小结：不同的语言发音、拼写、语法都不相同，但都是有其自身规律的。英语、日语、德语等都是国际交流的工具语言，许多国家在小学里就开设外语课教学，而随着中国经济的发展和国力的增强，中国的“方块字”正在被越来越多国家的人们重视和使用，这是我们应该引以为荣的。

6、。

师：语言是人类进行交往的重要工具。学习不同的语言是我们认识世界、进行国际交流的重要手段。

通过这节课你有什么感想？

环球采风

不同的语言