唱：对鲜花 编花篮PPT配套优秀教学设计内容

江苏省盱眙县实验初级中学附属小学 音乐教案

课题

课型

新授

主备

陈偲

三年级

执教年级和班级

1.能用活泼欢快的歌声延长汉族民歌《对鲜花》，并能用一问一答的演唱形式进行表演。

教学2.在学唱新歌的过程中，引导学生体验，启发学生的音乐想象力，培养学目标

生的创新意识。

3.了解一些花卉常识，引导学生热爱花草树木。

教学准备

多媒体课件

学生活动

教学过程

一、【导入】

（一）、联系生活，激起学习兴趣：

1、导入：联系实际情况和学生互动。（早就知道我们附小是经典诵读特

色学校，同学们背古诗特别棒，今天给老师展示一下吧？老师点一首

吧？《春晓》。从古诗中引入春天，孩子们描述春天的景色。

师：同学们说的真好，老师的眼前仿佛开满了鲜花。但你们们知道吗每

一种花都有它每种花都有独特的外形和生长特征，我们一起来猜猜

看？

2、（1）什么开花在水里？什么开花像木耳？什么开花红满山？什么开

花满杆刺？学生猜一猜（在猜的过程中简单介绍花卉出示图片）

二、【讲授】新歌教学

1、下面我们来听一首歌，请大家边听边思考问题。

歌曲中提到了哪些花？我们该用什么样的情绪来演唱这首歌呢？（出示

两个答案供选择，引出歌曲情绪速度：喜悦的、中速）

2、这是一首二四拍的歌曲，大家一起回忆一下二四拍的强弱规律：强

弱。我们再次欣赏歌曲并给歌曲伴奏。（拍手、拍肩）

3、第三次播放音乐，请同学们试着唱一唱。（跟唱过程中发现哪些地方

唱不好老师教唱。）

4、整体演唱歌曲。指出“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对

方的语气。“瞒不了我”一定要唱出得意之情。

5、孩子分组讨论什么叫“对唱”？（介绍“对唱”这种演唱形式：两

个或两组人对答式演唱）

师：对了，歌曲中一人问一人答，这样的演唱形式叫对唱，是一种具有

知识性和趣味性的对歌。下面我们来用对唱的形式来学习这首歌。老师

问，学生答。这里根据情况变换练唱方式，用对唱的形式。

三、【活动】交流展示

对鲜花

江苏省盱眙县实验初级中学附属小学 音乐教案

分小组展示、男女声对唱、师生对唱、两小组对唱等等形式巩固练习歌

四、【活动】拓展练习、创新思维：

歌词创编游戏：

师：书中只描写了四种花，可是美丽的大花园里，还有许许多多的花，

你能不能模仿歌词，让我们唱一唱更多美丽的花呢，自己来创编歌词

呢？教师示范。如：你对一个五，我对一个五。什么呢开花像喇叭？（牵

牛花）

（1）分小组一问一答，做歌词创编游戏：

（2）师生一起来唱一唱学生编写的歌词。

曲。