B课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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主备人：教学内容巩香妮Unit 1 B let’s talk Let’s play 教学目标：1.通过情景会话，使学生能用What’s your name ? My name’s …询问对方教学目标的姓名以及表达道别的说法：good bye. /Bye. 2.通过游戏来进一步巩固Let’s t

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2020-11-23 06:01:40

来源学校

学校：东莞市黄江镇第二小学

B课件配套优秀教案设计

未知

2020-11-23 06:01:40

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关键词：B课件配套优秀教案设计

正文

主备人：

教学内容

巩香妮

Unit 1 B let’s talk Let’s play

教学目标：

1.通过情景会话，使学生能用What’s your name ? My name’s …询问对方教学目标

的姓名以及表达道别的说法：good bye. /Bye. 2.通过游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话句型。

3.告诉学生What’s your name？的使用环境，不能直接询问陌生。

教学重点

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…

的学习，以及表达道别的表达法：Good bye. /Bye. 教学难点

What’s和name’s 的发音。

1.教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；

教学准备

2.学生准备一个写有本人姓名的头饰。

3.录音机和磁带。

计划课时

1课时

一、Warm up 1.Sing the song“Hello” .

2.学生将名字卡戴在胸前,分别起立自我介绍.

二、Preview 1.两人一组表演A let’s talk的对话。

2.教师播放B let’s talk的录熟悉对话情景后，模仿跟读。

三、

Presentation

1.B let’s talk (1)教师指着自己的名字卡说:Hello! I’m Miss…, 然后用:“My name’s…”重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问：“What’s your name?”边问边指着他的名字卡，并用口型提示他回答:“My name’s …”

(2)跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。

(3)教道别语: Good bye. /Bye.告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。并告诉学生Good bye. /Bye.也可以用See you.来回答。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。

(4)Let the students listen to the tape and read after the recorder. (5)Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

2.Let’s play 请两个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello, I’m… What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内. 四、

Consolidation

四人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What’s your name? 其他同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上并说出道别语：Good bye/Bye.

作业设计：

1、听录音，仿读课文。

自编对话。

板书：

Unit 1 Hello! What’s your name? My name’s …

Bye … Good bye.

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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