地球上的大洲与大洋教学设计｜教案在线预览

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地球上的大洋与大洲【课前预习】课前让学生预习地球仪的知识，以及查找一些地球上的大洋与大洲的相关资料。【教学过程】一．导入新知：伟大的文学家雨果曾经是这样描述地球的：“蔚蓝色的海包围着翠绿的田”，，广阔的海洋围绕着大陆和岛屿，蓝色的海水与广袤的大陆交相辉映，你们想更深入的了解我们所居住的这个美

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所属课文：地球上的大洲与大洋

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2018-04-23 00:41:00

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学校：黑山县镇安乡司屯小学

地球上的大洲与大洋教学设计

未知

2018-04-23 00:41:00

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关键词：地球上的大洲与大洋教学设计

正文

地球上的大洋与大洲

【课前预习】

课前让学生预习地球仪的知识，以及查找一些地球上的大洋与大洲的相关资料。

【教学过程】

一．导入新知：

伟大的文学家雨果曾经是这样描述地球的：“蔚蓝色的海包围着翠绿的田”，，广阔的海洋围绕着大陆和岛屿，蓝色的海水与广袤的大陆交相辉映，你们想更深入的了解我们所居住的这个美丽的星球么？这节课我们就来学习《地球上的大洋与大洲》

二．探索新知：（课堂展示）

1.认识地球仪

对人类来说，地球的体积是在是太大了，我们很难看到地球的全貌，科学家为了帮助人们认识地球，按比例缩小了地球表面的地理事物，并把它们用不同颜色和符号表示出来，制作了地球的模型——地球仪。根据我们课前预习的内容，你们都知道地球仪的哪些知识呢？

学生根据课前预习进行课堂展示。

（1）.地球仪中间的红线是赤道。

（2）.地球仪上的这些横向和纵向的线条就是经纬线。其中，连接南北两极的是经线，顺着东西方向环绕地球仪一周的是纬线。

（3）.所有的经线都是一样长的，最长的纬线是赤道。

课堂反馈：你们看，我们的地球仪设计的真巧妙啊，有了经纬线，人

们就可以像在影剧院找座位一样，在地球仪上找到地球表面的任何一个地方。

2.了解地球上的大洋与大洲：（课堂展示）

（1）认识东半球和西半球

了解了经线和纬线。我们看东西方向，人们用西经20度，东经160度两条经线把地球分成了东半球和西半球。

（2）认识大陆和岛屿

在地图上，我们可以清晰的看到，地球上被海洋包围的大块陆地叫做大陆，被海洋包围的小块陆地叫做岛屿。

（3）认识大洋和大洲

1.大洋和他周围的岛屿合起来叫做大洲，地球上广阔的海洋彼此相通，连为一起，划分成四大洋。

2.观察地球仪，看看地球上共有几个大洲、几个大洋？

学生根据课堂预习进行课堂展示。

四．课堂延伸：

1.介绍真实故事《我穿越了两个“ 2005年3月19日”》

2.介绍地球上美丽多样的地形

3.介绍海陆变迁的过程，人类活动对海陆变化的作用。

课堂反馈：看，地球美丽多样的地形地貌为我们展现了一幅幅多彩多姿的画卷，这些地形地貌使人们的生活变得丰富多彩。

【板书】

地球上的大洋与大洲

经线纬线大洲：______ ________ _______ _______ _______ _______ ______ 大__________ 【教学反思】

洋：_________

_________ 高山

平原

丘陵

沧海桑田的变化

________

关于本教案的常见问题

Q：地球上的大洲与大洋教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《地球上的大洲与大洋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

地球上的大洲与大洋教学设计