1生活中的你我他课件配套优秀公开课教案设计

《生活中的你我他》教学设计

隆阳区金鸡乡中心学校

陶朝晖

教材分析

《生活中的你我他》是浙教版三年级上册第四单元“七彩的生活”中的第一篇课文。这篇课文安排为2个课时三个部分，第一部分是让学生认识不同的职业，知道社会职业是有分工的；第二部分是让学生了解不同的职业有不同特点；第三部分则为学生安排了一次采访。本课为第一课时，重点是为了让学生知道不同职业的特点，体验分工不同。

教学目标：

1．了解社会职业分工及其特点。

2．懂得尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。

3．感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。

重、难点：

重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。

难点：感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。

教学策略：

1．由视频《撸起袖子加油干》引入职业概念，激发学生学习兴趣。

2．学生看听说熟悉的职业。

3．运用各种音像素材：、视频、图片，让设计更为丰满，也让学生较好地感受到职业的辛苦以及职业者对社会的贡献。

4．写感谢卡：真情流露，为学生提供抒发感情的渠道，激发他们对职业者的热爱之情。

教学过程：

一、视频引路，识职业

1．观看视频《撸起袖子加油干》，引出职业一词并板书。

师：从视频中你看到了哪些职业？

看来我们班的同学对职业的了解还真不少，今天就让我们走进《生活中的你我他》，去了解更多的职业。（板书课题）

二、了解特点，分职业

1．生活中还有许多的人在做着不同的工作，除了我们刚才看到的医生、交警、公务员、程序员等，我们的周围还有哪些常见的职业呢？（学生自由发言）

师小结：据统计，目前我国有近2000个职业

2．在这些职业中，每个职业都有自己的特点，他们都给我们的生活做出了贡献。（师举例2个医生、农民）

老师也找了一些与我们的生活密切相关的其他职业。我们来了解一下，课件展示（农民、理发师、环卫工人、画家、运动员、宇航员……）

2．你知道其他职业对我们的生活都作出了哪些贡献？把你知道的和你的同桌说一说。（小组讨论、汇报）

3．生活中的这些职业，有的是生产产品的有的是提供服务的，你知道那些是生产产品的哪些是提供服务的？（给职业进行分类）

4。无论是生产产品还是提供服务，每一种职业都为我们的生活作出了贡献，你认为哪种职业最重要？哪种职业可以没有？（小组讨论）

5．师。看来，我们的衣食住行都离不开他们。那么假如缺少了某个职业会怎么样呢？

6．现在你又认为哪一种职业最重要？哪一种可有可无呢？正是因为不同职业的人为社会作出了不同的贡献，才有了我们今天的美好生活。我们应尊重并感谢他们，珍惜劳动成果! 7．让我们一起观看视频《劳动最光荣》送给全天下默默劳动着的人们，送给生活中的你我他。

【预设本课亮点：链接生活资源，在这一幅幅拨人心弦的画面的耳濡目染下，再辅以感人至深的画面的渲染，会击中孩子们内心的情感之弦，学生们的感情得到尽情抒发，会将本课推向一个高潮】

三、情感升华，赞职业

1．面对各行各业辛勤劳动的人民，我们心怀感谢之情，你想感谢哪个职业的人，就用笔在这张爱心卡上记下你心中的感谢！

2．学生交流。

3．伴着音乐《感恩的心》将爱心卡片粘贴到黑板上，贴成一个大大的爱心树。

4．小结：孩子们，你们看“生活中的你我他”用自己那沉甸甸地爱包围着我们，那我们汇报他们最好的方式就是——珍惜他们的劳动成果。