3农产品的家园第二课时教学实录

农产品的家园

(第一课时) 活动目标：

1、通过展示丰富多彩的农产品，感知农产品与我们生活的关系。

2、认识新农村，感受现代化农村是农产品的家园。

3、了解农业生产的发展过程，培养热爱农村的思想感情。

4、知道什么是绿色食品和食用绿色食品的好处，认识绿色食品的标志，随机渗透环保意识。

活动准备：

教师准备：收集资料，制成课件。

学生准备：课前了解我们家乡的特色农产品，做一次家乡农业生产方式及使用工具的小调查。

活动方案设计：

一、丰富多彩的农产品

（一）游戏引入

在“猜谜语”的游戏中认识几种农产品。

（二）农产品大盘点。

谜语猜好了，小朋友看屏幕（整体画面出示以上农产品），我们给这个大家庭取个名字好吗？

（出示“农产品”三个字）

你知道，在我们家乡还有那些农产品？看多媒体认一认。

除了这些，你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产品？

小结：我们家乡的农产品真丰富啊！

（三）农产品与我们生活的关系

那么，如果没有这些农产品，我们的生活会怎样？

小结：是呀，农产品与我们生活的关系实在太密切了，我们的生活离不开它们呀！

二、农产品的家园

1、谁知道农产品的家在哪里？

2、向学生展示农村的图片。谁去过农村？那里怎样的？

3、认几种常见的农作物。

4、农村美吗？你愿意做一农民吗？以前的农民苦，大家不愿做农民。现在出现城乡倒流。因为现在农民劳动方式发生了变化。

以前 现在

多媒体图片对比显示：耕地

牛耕

拖拉机耕

插秧

人工

插秧机

收割

用镰刀

收割机

人工劳作

机械化大生产

5、还有一些地方出现了农场，农业生产全部是大机器。不少大学生也争着去当农民。机械化生产有那些好处呢？

6、小朋友，你知道这些白色的塑料大棚是干什么用的吗？（请生介绍）

师补充：农村里以前可没有大棚，农民种蔬菜受季节影响较大，夏天有的蔬菜冬天都吃不到（举例）。现在有了大棚可好了，农民一年四季都可以种蔬菜。

7、我们还用科学的方法培育新品种（出示小番茄及其它新品种图片）

多媒体图出示一些新产品，认一认。

8、小结：是呀，机械化大生产、温室大棚的出现使我们农产品的家园从此走向现代化，使我们农民的生活变得越来越美好！

三、绿色食品

1、出示绿色食品标志，认识标志。见P68。

2、什么是绿色食品？

3、找“绿色食品”。多媒体出示超市食品，请找找绿色食品？

4、多媒体出示部分绿色食品，认一认。

5、宣传绿色食品知识

希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品，享受健康的快乐。

四、课堂总结

小朋友，今天在农产品的家园，你收获了什么？