3.心中的警戒线第二课时教学设计

第三课

心中的警戒线（3课时）

课题释义：心中的警戒线是一个比喻的说法，警戒线是不可超越的意思，是指要在中小学生心中筑起抵御不良的心里防线，增强自觉抵制不良诱惑的能力。

（一）、主题设计思路

（1）《不良诱惑的危害》这部分课文有正文图片小资料等活动组成，课文旨在使学生明白身边的不良诱惑及其产生的危害。

（2）《珍爱生命，健康生活》这部分课文通过抵制不良诱惑，远离毒品、预防艾滋病三个方面展开，达到教育学生珍爱生命，健康生活的目的。让学生从图片、案例等资料中深刻感悟到生命是美好宝贵的，应该珍爱生命，过积极健康的生活。

（二）教学目标：

1、引导学生关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。

2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。

3、让学生认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。

4、对学生进行法制教育，预防青少年犯罪。

（三）教学准备：

1、课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的诱惑，并写出相关的调查记录。

2、收集一些有关毒品的案例和知识，上课时交流。

3、收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等。

（四）、教学过程

第一课时

不良诱惑的危害

1、感受诱惑的存在。

（1）师讲学生沉迷游戏厅的事例，引导学生说出自己的体会。

（2）说一说。让学生说说我们的学习和生活中面临哪些诱惑？明白诱惑无处不在。

（3）哪些是不良诱惑？为什么？让学生分清不良诱惑。

（4）汇报课前对不良诱惑的调查结果，并说说自己的体会。让学生明白我们身边有许多不良诱惑。

（诱惑时时处处都在，可有的学生却对“诱惑”包含的内容不太了解，教师应通过讲故事和充分地交流，让学生明白“吸烟、喝酒、沉迷网络游戏”等等都是不良诱惑，感受到不良诱惑的存在。课前对不良诱惑的调查是非常有必要的。）

2、体会不良诱惑的危害。

（1）议一议。列举我们面临的诱惑，说说这些诱惑带来的危害，体会危害的严重性。

（2）填写不良诱惑及其危害表格。

（3）小结：不良诱惑会给我们带来严重的后果，我们要坚决抵制。

3、课堂小结。

4、布置作业。

第二课时

自觉抵制不良诱惑

1、我们应该如何对待网络？

（1）讨论：怎样科学上网？

（2）制订出合理利用网络的规则。

（上网这一话题对学生来说比较熟悉，有些学生就对网络游戏情有独钟。因此，探讨科学上网是很必要的。可结合正反面事例，让学生明白科学上网的好处，以及沉迷网络的坏处。之后，让学生结合实际充分地说，如“限制上网时间”“确定浏览内容”等规则都可以。）

2、如何面对吸烟

（1）结合图片和文字，感受吸烟的危害。

（2）交流：如何劝家人戒烟？

（3）介绍世界无烟日，设计戒烟宣传标语。

3、拓展：如何面对赌博、酗酒等不良诱惑

（学生马上进入青春期，吸烟和喝酒的诱惑很大。有些学生因为一时好奇便抵不住诱惑，养成不良的生活习惯。因此，本环节要让学生充分了解这些不良诱惑的危害，通过讨论和交流，让学生自己找到切实可行的拒绝不良诱惑的方法，并在实际生活中加以运用，提高自我辨别、自我控制的能力。）

3、课堂小结。

4、布置作业。

第三课时

珍爱生命

健康生活

1、远离毒品

（1）交流课外收集的资料，了解毒品的危害。

（2）了解国家乃至全世界对吸毒问题的相关法律规定。知道这是全球共同关注的重大问题。

（让学生知道吸毒是违反法律的）

（3）读余辉的故事。

你想对哪些吸食毒品的人说些什么？你想对想要尝试吸毒的人说些什么？

2、预防艾滋病

（1）了解艾滋病的基本知识。

（2）了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的方法。

3、观看相关宣传片和宣传牌，通过活生生的案例来教育学生。

4、课堂总结。

我们要做到远离毒品，预防爱滋，珍爱生命。

（毒品和爱滋虽然离我们较远，但也应让学生初步了解。）

5、布置作业。

教学反思：