活动　秧歌舞教案2｜教案在线预览

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秧歌舞教案教学目标1、2、3、4、知道秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式。能够完整背唱歌曲《秧歌舞》。能根据教材中安排的打击乐器及出示的节奏谱为歌曲伴奏。与他人合作，边唱歌边表演，学会几个秧歌舞的动作。教学重难点1、2、有感情的演唱歌曲《秧歌舞》感受歌曲欢快的情绪。能为歌曲用打击乐伴奏，学习秧歌舞的基

资料类型：教学教案文档

所属课文：活动　秧歌舞

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2018-05-25 20:23:00

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学校：巴彦淖尔市临河区乌兰图克镇总校

活动　秧歌舞教案2

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2018-05-25 20:23:00

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关键词：活动　秧歌舞教案2

正文

秧歌舞教案

教学目标

1、

2、

3、

4、

知道秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式。

能够完整背唱歌曲《秧歌舞》。

能根据教材中安排的打击乐器及出示的节奏谱为歌曲伴奏。

与他人合作，边唱歌边表演，学会几个秧歌舞的动作。

教学重难点

1、

2、

有感情的演唱歌曲《秧歌舞》感受歌曲欢快的情绪。

能为歌曲用打击乐伴奏，学习秧歌舞的基本舞蹈动作。

教学过程

一、

导入

师：在上课之前，老师先为大家跳一段舞蹈，好不好？

师：老师刚才跳的是什么舞？

生：扭秧歌

师：对了，这是一段秧歌舞，那你们对秧歌舞有哪些了解呢？

生：很热闹，会敲锣打鼓…. 师：同学们说的太好了，秧歌据说最早起源于汉族的元宵节，作为元宵节节庆时的一种集会表演，后来慢慢的发展成了农闲或者节庆日时人们自发的聚集起来的一种非常欢快的娱乐性的舞蹈。今天，我们就来学一首流传于东北地区的脍炙人口的歌曲《秧歌舞》

二、

学习歌曲

1、

2、

3、

初听音乐，歌曲的情绪是怎样的？

复听音乐，在歌曲的歌词中你听到了什么？

再听音乐，边听边做动作，感受2/4拍的强弱规律。

三、

学唱歌曲

1、

2、

3、

4、

5、

6、

师示范唱一遍

领读学生按节奏读歌词。

逐句教唱（难点句子多唱几遍）

完整演唱歌曲

把欢快、活泼的情绪唱出来（速度由慢到快）

分小组演唱（老师点评）

四、

加入打击乐器伴奏

秧歌舞离不开以下这几种乐器，介绍乐器。

师：同学们想不想使用他们为秧歌舞伴奏？

生：想

师：啊！这些乐器说呀，想使用我们就要学会以下几种节奏才行。你们有信心吗？

生：有

1、学习节奏

2、分成三组进行合奏

3、分成三组为歌曲进行伴奏。

五、

学习秧歌舞的基本舞步

1、

2、

3、

4、

十字步的教学

学生分成小组，合作创编动作，一组一句。

小组展示

让我们一起打起锣鼓、扭起秧歌、唱起歌。

六、

拓展总结

1、

2、

今天我们有什么收获？

拓展

同学们，咱们国家是一个多民族的国家，秧歌的种类繁多，除了刚刚学的东北秧歌，还有陕北秧歌、海阳秧歌。各民族都有非常优秀的歌舞传统。各民族的歌舞都有它独特的风格和悠久的历史。希望同学们通过这节课的学习，更加热爱祖国的民族舞蹈，了解祖国多民族文本化和博大精深的民族艺术。今天的音乐课我们就上到这里，下课！

关于本教案的常见问题

Q：活动　秧歌舞教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《活动　秧歌舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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