唱歌　捉泥鳅教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《捉泥鳅》教学设计教学内容唱歌《捉泥鳅》教学目标1、能用轻快而有弹性的声音、富有表情地演唱歌曲。2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。3、了解并能分辨一字一音与一字多音的演唱方法。教学过程师生问好，清查学生到位情况。导入：以捉泥鳅图片为题导入，播放歌曲《捉泥鳅》，播放前安排任务，注意听歌曲的演唱速度

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　捉泥鳅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:20:00

来源学校

学校：毕节十七小

唱歌　捉泥鳅教学设计实例

未知

2018-05-29 16:20:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　捉泥鳅教学设计实例

正文

《捉泥鳅》教学设计

教学内容

唱歌《捉泥鳅》

教学目标

1、能用轻快而有弹性的声音、富有表情地演唱歌曲。

2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。

3、了解并能分辨一字一音与一字多音的演唱方法。

教学过程

师生问好，清查学生到位情况。

导入：以捉泥鳅图片为题导入，播放歌曲《捉泥鳅》，播放前安排任务，注意听歌曲的演唱速度和演唱情绪。（中速、欢快地）

一、

介绍歌曲

首先这首歌叫《捉泥鳅》。

二、分析歌曲

这首歌是C调，四四拍（讲解四四拍的含义及强弱规律）；演唱速度是中速、欢快地；词曲作者是台湾著名作曲家侯德健先生，他非常有才华，在22岁时，他创作了一首好听的歌曲，这首歌曲也被誉为中国之魂，它就是《龙的传人》。

三、教读歌词

击拍朗读歌词（每次2小节，打节拍按节奏朗读歌词，并区分第一句和第二句的1，2和3，4小节节奏相同，第三

句和第四句节奏相同。）

四、教唱乐谱（乐谱就好比我们语文的拼音，把谱拼好了，音就唱准了）

1、随琴用“啦”模唱乐谱。

2、师教唱乐谱。

3、击拍视唱。

五、教唱歌词

1、师唱简谱，生填词，一字一音与一字多音的演唱方法。A跟PPT小声唱；B演唱时注意节奏、音准；C用轻快而有弹性的声音、富有表情地演唱歌曲。

2、才艺展示：个人演唱、小组唱、男女唱等。

六、练一练

请你把《外婆的澎湖湾》中的两句歌词准确地填在歌谱演唱，要注意“一字一音”和“一字多音”词曲的对位。（晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩。）

七、小结。

1、今天我们学习了歌曲《捉泥鳅》。

2、在演唱本首歌曲时要注意四四拍的强弱规律及一字一音与一字多音的演唱方法；能用轻快而有弹性的声音、富有表情地演唱歌曲。

3、同学们今天的表现非常棒，很认真，一首经典的歌曲会给人留下深刻而美好的印象，同学们欢快、优美的歌声已经深深的印在了老师的心中；在本首歌中，歌曲以活泼、风趣充分体现了孩子天真快乐的情趣，具有非常浓厚的乡村气息。童年生活是美好的、快乐的，健康向上的；最后，请同学不要单独或结伴到河边和水域深的地方玩耍，不做危险游戏，不乱食野果。

八、作业

背唱歌曲《捉泥鳅》。

板书设计：

1=C

捉泥鳅

四分音符为1拍，每小节4拍

强

弱

次强

弱

中速

欢快地

侯德健词曲

一字多音，一字一音

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　捉泥鳅教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　捉泥鳅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　捉泥鳅教学设计实例