演唱 今天是你的生日设计意图

芜湖市凤凰城小学智慧教育应用平台2017-2018学年度第一学期教学设计

集体备课年级组：

音乐组 备课人：曹小草

学

科

课

题

（教学内容）

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

课前准备

课时安排

音乐

课

型

新授课

班级

六年级

演唱《今天是你的生日》

1．聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。

2．通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.反复记号。

认识D.S反复记号。

有感情的演唱歌曲。

聆听法、视听结合法

音响、钢琴、教学光盘

1课时

教学设计 第一课时

教学过程

一、导入新课、初听歌曲

师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：

1．这首歌曲的情绪是怎么样的？

二次备课或设计意图

聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐2. 歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？

曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖

国的高尚情感。

二、介绍曲作者

这首歌曲是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下

这首歌曲的曲作家谷建芬老师。

三、复听歌曲

1. 音乐记号D.S.介绍：

师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗？

请看到反复

记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下

段落

四、新歌教唱

（一）熟悉旋律，教唱歌曲

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芜湖市凤凰城小学制

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集体备课年级组：

音乐组 备课人：曹小草

师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。

2.师纠错，并指导完成演唱。

3.填词演唱

（二）歌曲段落情绪处理

1.师范唱第三段，生聆听不同之处。

师：同学们，老师演唱的怎么样？第二段和第一段有不一样的通过对歌曲的演地方吗？

唱，初步认识D.S.反复记号。掌握歌曲的2.提示学生用最佳的歌唱状态演唱第三段，情感要充沛。

演唱顺序。

师：请同学们坐直，共鸣腔体打开，让自己兴奋一点，把对祖

国的热爱之情用音乐，用歌声抒发出来。

五、完整演唱

1.复听音乐，注意歌曲演唱的完整顺序。

师：哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序？

师：这样吧，我们复听一遍，看看这首歌曲的完整演唱顺序是

怎么样的？

听的时候请大家注意：像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段

之后跳过的？

师：现在，哪位同学能说出正确的完整顺序了？

生回答。

2.完整演唱

师：最后我们完整的演唱一遍这首歌曲，同学们的歌唱状态准备

好了吗？

通过歌曲教学，激六、课堂小结

发学生热爱祖国的高同学们，今天这堂课带着大家新学了一个音乐中的知识点：D.S.尚情感。

从记号处反复记号。同学们也用歌声表达出对伟大祖国生日的祝1.师用钢琴弹奏旋律，生跟唱

福，今天的课就上到这里，下课。（播放音乐，学生走出教室。）

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音乐组 备课人：曹小草

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