1.家庭的日常消费教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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关键词：1.家庭的日常消费教学设计内容推荐

正文

《家庭的日常消费》教学设计

一、教学目标

(一）知道自己家庭经济来源和日常消费，懂得经济收入是消费的基础，根据家庭经济收入，合理安排开支。

（二）懂得尊重父母及他人的劳动成果，养成勤俭节约的习惯。

二、教学重难点

（一）知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习日常生活中如何合理消费，勤俭节约。

（二）培养学生收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力。

三、课前准备

（一）调查自己家庭的日常消费及家庭经济收入来源情况，在课堂上与同学交流。

（二）制作自己一个月花费的记账本。

四、教具准备

多媒体课件

五、教学过程

（一）学习板块一

家庭收入来之不易

活动一：了解家庭的日常消费

1、导入新课

师：同学们，你们看这是哪里？（出示课件：超市），看到超市你们想到了什么？谁来说说，你想买些什么？

生答：略

师：同学们要买的东西真是多种多样，那我们买的这些东西都会用到什么？（钱）这其实都是我们的消费。今天，老师要和同学们一起来聊一聊“家庭的日常消费”（板书《家庭的日常消费》）

2、出示课件中的图片，让同学们讨论：家庭的日常消费有哪些？总结出家庭的日常消费包括衣、食、住、行等物质方面的消费和看电影、旅游、健身等精神方面的消费。

活动二：了解家庭收入的来源

1、教师引导学生了解家庭收入的主要来源

师：随着人们生活水平的提高，人们的消费从开始的基础型消费开始转向发展型和享受型消费，为了保证家庭的日常消费，就要有一定的经济收入，可同学们知道家庭的收入是怎么来的吗？

生答：略

师：那么大人们是怎样获取家庭收入的？我们来看一组图片（出示课件）

学生通过这组各种职业的图片，来了解父母是怎样赚取家庭收入的。

2、学生讨论一下父母是做什么工作的？（出示课件）根据课件中的要求说一说父母的工作情况。

3、讨论：如果爸爸、妈妈都没有了工作，没有了经济收入，我们的生活会是怎样的？如今，我们应该怎么做? 活动三：了解农民的收入来源

1、出示课件让同学们交流，农民的主要收入来源是什么？

2、如今，农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，靠的是什么？

（二）学习板块二

勤俭持家，量入为出

1、说说课前收集的自己家庭的日常消费情况，展示自己制作的一个月花费的记账本，算一算自己一个月的学习和日常生活开支。

2、结合实际说一说，作为家庭的一员，我们能为家里做些什么？

（三）学习板块三

学会合理消费

1、出示课件：小兰看到同学买了一双新鞋子，回家后就要求父母也去给她买一双。小兰的做法对吗？父母应该怎么做？

学生讨论：小兰做的对吗？父母应该怎么做？让学生上台演一演“小兰的故事”。

2、爸爸妈妈每天忙忙碌碌的工作，为了什么？我们应该怎样做？（出示课件）

（四）课堂检测

1、家庭的日常消费主要有（）、（）、（）（）等。

2、为了保证家庭的正常消费，就要有一定的（）。

3、（）光荣，靠（）才能致富。

4、农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，靠的是（）和（）。

（五）小结

这节课，同学们了解了家庭的日常消费种类，明白了家庭消费的来源，体会到了父母工作的艰辛及工资的来之不易，懂得消费应该合情合理，应该量入为出，最后让我们一起读读下面的一段话吧！（出示课件）

（六）作业

春节期间，同学们会收到大人给的压岁钱，如何利用好这些钱？制定你的零用钱计划。

资料摘要

1.家庭的日常消费教学设计内容推荐

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文档信息

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配套课件

1.家庭的日常消费PPT课件和教学内容概述

1.家庭的日常消费PPT课件和第二课时教学设计

1.家庭的日常消费PPT及配套教学设计方案

1.家庭的日常消费名师公开课课件

1.家庭的日常消费PPT课件和教学目标设计

1.家庭的日常消费公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.家庭的日常消费教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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