1 品格的试金石优秀教案

《怎样才是美》教学设计

教学目标：

1、知识目标：发现美，知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要。

2、能力目标：建立与青少年年龄相适合的健康审美观，用以指导未来的生活。

3、情感目标：形成良好的行为习惯，懂得良好的行为举止，要在生活的细微处养成的道理。

教学重难点：

1、重点：建立正确的、客观的审美观，培养自己成为一个真正美的人。

2、难点：从外在美升华到心灵美，把两者融为一体的过程。

教学过程：

一、从图片引出主题：

同学们，你们喜欢美吗？老师收集了一些孩子的图片（孩子的漂亮着装PPT），你们觉得他们漂亮不？（生：哇，好漂亮啊！）对啊，老师也觉得他们很美，甜甜的笑容、漂亮的衣着，但是这样的衣着适合我们上学时穿吗？所以啊，我们选衣服不但要适合场合，还要符合我们的身份以及年龄。今天我们一起走进《成长中的快乐和烦恼》，议一议“怎样才是美”。（板书课题：怎样才是美）。

二、了解外在美：

1、师：同学们，随着年龄的长大，我们也注意自己的“形象”，越来越爱美了，我们说，爱打扮是很正常的现象，爱美之心，人皆有之嘛，但问题是应该怎样打扮才好呢？课前，老师让同学们围绕课本第28页展开调查、讨论，老师把调查结果整理出一个表格（PPT出示调查表）。

2、请生说说：从调查表中，你看出了什么？（各人打扮的理由都可以不同，但他们的目的是一样的，都是为了外表好看、亮丽、吸引人的眼球。）

3、师小结：对啊，这些都是属于什么美？（板书：外在美），它包括（板书：相貌 衣着）。

4、人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。作为小学生，平日里只要打扮得朴素大方，穿上整洁的校服就能显出外在美。老师认识的2个女孩子，她们都很爱美，每天都打扮得干干净净，漂漂亮亮地回到学校。但是在放学后的表现又是怎样的？老师这里有一小段视频，看了视频，你有什么想说的吗？（出示小品视频）。

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5、全班交流汇报。（要具体说出理由，如：不遵守乘车规则、在车厢内喧哗大叫、不尊重老人、乱扔垃圾。。。。。。。）

6、师小结：她们这样做美吗？这是哪方面的美？（板书：内在美 行为 品德）

可见，一个人的美，不但要外在美，而且更重要的是内在美。

7、师：（出示校园受损的笑脸墙PPT） 这是我们学校好漂亮的笑脸墙，可是它现在变成这样了，你觉得损坏笑脸墙的是一种怎样的行为？ 8、全班交流。（要具体说出理由，如：破坏公物、影响校园环境、影响了自己的形象。。。。。。，这样的行为，真不能做。）

9、我们再来看看：这是发生在刚过去的国庆假期里的新闻，看着这些图片，心里有什么感受呢？（幻灯片出示）

10、小组讨论、交流自己的看法（PPT 出示：七嘴八舌，表看法）。

11、汇报、交流。（说出理由，如：①只管个人开心，不顾环卫工人的安全、工作量重，②损坏公物，③在地铁内高谈阔论。。。。。。，这样的不美的行为表现，我们也不应该做。）

三、感受内在美：

1、师过渡：同学们说得真好，是的，我们在平常的生活中，不但要注意自己的衣着、相貌的外表美，还要打扮好自己的行为品德的内在的心灵,因为心灵美更会带给他人更多的快乐或者享受。

2、那下面一组图片（PPT：美人美事），看看他们美在什么地方？请用一两句话来说说，（先同桌说，再汇报）（如：热爱集体、乐于助人、关心他人。。。。。。。）

3、师小结：同学们，这些美人美事随时随地都在发生在我们的身边，我们很多同学也可能做了不少，大家也可能觉得这些都是习以为常的事情，但是你认为简单的举动，有可能被别人深深地记在心里了。

四、创造美

1、师过渡：是的，这样的内在美时时刻刻都体现在生活的点点滴滴里（出示PPT：几种常见的现象），谁来说说，遇到以下的情况，你会怎样做？

2、生汇报。（生：我会这样做。。。。。。

师：你真是个孝顺的孩子。。。。。。。）

3、师过渡：现在同学们都明白了什么才是真正的美了！能说说你身边有哪些美人美事吗？（出示PPT：说说我身边的美人美事）

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4、请生汇报：如：晓楠同学这段时间进步很大，经常利用放学后的时间主动地为同学们的课桌椅调整牢固，老师觉得她也一个很能干的孩子，乐于牺牲自己的时间为班集体服务。。。。。。

5、师过渡：看来，同学们都有一双明亮的眼睛，都会把你身边的美人美事牢记在脑海的深处，现在请你拿起笔，用你的小卡片，给你的同桌或最要好的同学、朋友、甚至老师也可以，写几句悄悄话，可以赞赞TA最美的地方，也可以诚心诚意地告诉TA，怎样做可以令TA更美。（出示PPT：夸夸我身边的美人美事）（配乐）

6、分享小卡片：把写好的小卡片送给你的好朋友，面对面夸夸TA，或贴到黑板，然后选出最美“小天使”（看哪个同学收到的小卡片最多），请“小天使”简单发言（如：这是我应该做的；每个人都可能这样做。。。。。。）。

7、师总结：同学们，现在我们明白了，外表美能给人带来视觉上的美感，但心灵美却深深地印在我们的脑海里，带给我们更多的是快乐、享受、愉悦，久久不会忘怀。希望我们每一个人都能够从身边的点点滴滴做起，因为我们明白了，只有外在美加上内在美，才是真正的美（板书：+ = 真正的美），希望我们每个同学都努力让自己成为真正的美丽的天使！

板书： 成长中的快乐和烦恼： 怎样才是美

外在美 + 内在美 = 正真的美

相貌 品德

衣着 言行 （贴2张有代表性的卡片）

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