长方形、正方形的周长优质课教案内容

长方形和正方形的周长

教学目标:

教学准备:多媒体课件、4根小棒。

一. 复习

师:上两节课我们都在研究图形的周长。谁能说说这些图形的周长?

(出示:4幅图)

学生根据自己的喜好回答

师:小朋友们说得真清楚。今天小动物们邀请我们一起学习长方形和正方形的周长。

(出示课题:长方形和正方形的周长)

二. 学习新知

1.研究长方形周长的计算方法

1)师;看!这是小鸭子和小熊猫各自的家。听听它们给我们提了个什么问题。(录音:我的家池塘是个长方形,长40米,宽20米,那池塘一周的长是多少米吗?

我的竹园也是一个长方形,长12米,宽24米,也请你们帮我算一下我的家的一周的长是多少米?)

米

米

师:愿意帮助它们吗?你想帮谁算就帮谁算,小组合作,先自己动动脑筋想想计算长方形的周长有哪些方法。然后在小组内讨论你们的想法。老师还给你们准备了些小棒,你们可以利用这些小棒帮忙说清自己的想法。

2)师:谁愿意上来把你们的想法说给小动物和大家听呢?

方案一:40+20+40+20=120米(和第1种方法一样也是4条边一条一条的加起来。)

方案二:2×40+2×20 你能不能用小棒摆一摆、说一说, =80+40 让大家听得更明白一些呢?

=120米

师:在计算的时候要用递等式,最后还要写上单位名称。

方案三:2×(40+20)谁和他的想法是一样的,也上来摆

=2×60 一摆、说一说。

=120米(谁和他的想法是一样的,也上来摆一摆、说一说你是怎么想的。)

追问:还有其它的方法吗?

师:在计算的时候要用递等式,最后还要写上单位名称。

3)师:小熊猫的家的周长是多少呢?

4)总结:求长方形的周长你有几种方法?

根据学生回答出示:把4条边的长加起来。

将2条长加上2条宽。

2个“长加宽”的和。

2.通过练习感悟“长方形周长=2×(长+宽)”

师:我们再去小牛和小鸡的家。哎,它们正发愁呢。怎么回事呢?

(录音:我们的家也是长方形,长和宽的数字都这么大,算也算不出它的周长。

我也有点困难。看!小朋友们来了,快请他们帮忙吧!)

米米

法好就用这种方法算,看谁算得又快又对。注意书写格式噢,要用递等式并写好单位名称。老师想看一下谁能得到前十名,所以做好的小朋友马上站起来,十名以后的就不要站了。开始了,好吗?

交流前十名的算法

师:前十名的大多数同学选择这种方法,你们为什么会选这种方法算呢?

小结:有时用2个“长加宽”的和求长方形的周长比较简便。

(出示:长方形的周长=2×(长+宽))

3.探究正方形周长的计算方法

师:看!老虎的家是一个正方形,它的边长是25米,周长是多少米呢?大家自己试一试。

问:谁来说说你是什么做的?这么理由是什么?

方案一: 2×(25+25)

= 2×50

=100米

方案二: 4×25

= 100米

问:现在你认为正方形的周长怎么算简便?

(得到:正方形的周长=4×边长)

三. 练习

1. 判断

师：小动物们真高兴，也学会了求长方形和正方形的周长。学了你们的好方

法，它们也计算了一些图形的周长。请你们来当当小老师，看看它们做

的对不对。

1）

米

这个图形的周长是：2×（7+19）

= 2×26

=52米

2）这个图形的周长是：2×11＋5

5米 =27米

3小鸡要靠墙围一个菜园，它算了一下，一共

要的篱笆的长是： 2×（8＋11）

×19

米

11米

师：做题时要看清题意。

2. 提高题

师：看你们这么棒，小猴出了两道提高题来考考你们，巧算周长。你可以选

一题，也可以选两题。如果有困难，可以先讨论再解答。

14m

12m

四. 谈话总结

问：今天的学习中，你最佩服的是谁？你有什么收获？

师：能积极开动脑筋就会不断进步。