拼出美丽的图画公开课教案

蜈蚣叔叔的袜子

执教人:李梅

活动目标:

一、在有趣的绘本故事情节中,感知、发现和创造多种排列规律。

二、感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别和有趣,体验帮助他人的快乐。

活动准备:

一、《蜈蚣叔叔的袜子》课件

二、幼儿操作材料:蜈蚣和袜子,人手一份。

三、道具袜子:红色、绿色、黄色若干。

活动过程:

一、出示ppt图片脚丫,引题。

师:孩子们,你们喜欢看书吗?

有:喜欢。

师:今天李老师带来了一本非常有趣的书,我们一起来看看吧。

(出示ppt图片脚丫)

师:这是什么?你们认识吗?

幼:脚丫。

师:你们有脚吗?

幼:有。

师:每个人都有脚丫,我们一起来跺跺脚、滑一滑、碰一碰。

(教师和幼儿一起跺跺脚、滑一滑、碰一碰脚)

师:你们知道每个人都有几只脚?

幼:两只。

师:嗯,小朋友都知道每个人都有两只脚,可是有一位朋友它却长着很多脚,你们猜猜它是谁?

(出示ppt画面:蜈蚣的部分图片,请幼儿猜测)

二、播放ppt ,讲述图片内容。

师:蜈蚣叔叔可是有名的帅哥,你们看它哪里很帅?

(教师引导幼儿仔细观察画面)

幼:头上带着帽子,手里拿着文明棍,脚上还穿着袜子。

师:你们见过穿着袜子的蜈蚣吗?

幼:没有。

师:我也没有见过穿着袜子,一起来看看蜈蚣叔叔是怎们穿袜子的。

(初步感知红绿红绿的排序规律)

三、继续播放ppt,讲述故事。

(一)师:嘟嘟是蜈蚣叔叔的邻居,它已经很多天没有看到蜈蚣叔叔了。

(二)教师点击画面。

师:蜈蚣叔叔怎么啦?(生病了)

师:从哪里看出来它生病了?

幼:头上贴着退烧贴,躺在床上休息,耳朵耷拉着

(三)继续播放ppt,边讲述故事。

师:妈妈准备了一些礼物让嘟嘟去看望蜈蚣叔叔。当嘟嘟放下礼物准备离开的时候,蜈蚣叔叔说:待会儿还有很多客人要来,我必须要把我所有的脚都穿上袜子,可是我现在生病了,一点儿力气也没有,你能帮帮我吗?嘟嘟说:可以啊。

师:你们愿意帮帮蜈蚣叔叔吗?

幼:愿意。

师:真好,你们和嘟嘟一样都是有爱心的孩子。

师:于是嘟嘟就来到了蜈蚣叔叔家的院子里,哇!院子里有好多袜子啊,一起来说说都有哪些袜子?

(教师引导幼儿说出袜子的颜色以及每一种袜子是怎么晾晒的)

幼:红色,绿色,黄色,紫色。

师:这些袜子是怎么晒得呢?

幼:红色的挂一排,绿色的挂一排。

师:你们的意思我明白了,就是相同颜色的袜子挂在一起。

师:嘟嘟一看这么多袜子该怎么穿呢?

师:蜈蚣叔叔说,我穿袜子都是按照我的心情来穿的,现在我生病了,我的心情不太好,我只想穿两种颜色的袜子(点击ppt,出示红绿两种颜色袜子)

(四)出示ppt,展示嘟嘟按照红绿红绿的穿法,让幼儿仔细观察,然后说出红绿红绿的排列规律,并让幼儿接着说出后半部分没有穿的袜子的颜色。

师:这是嘟嘟用红绿两种颜色的袜子给蜈蚣叔叔设计的袜子的穿法,一起来看看嘟嘟是怎么穿的?谁能帮助嘟嘟把剩下的袜子穿好。

(幼儿讲述穿袜子的穿法,教师操作ppt,进行验证。)

(五)教师引导幼儿讨论两种颜色(红、绿)的袜子的其他穿法,如:红红绿、红红绿绿、红绿绿、绿绿红红等。

师:其实两种颜色的袜子的穿法还有很多,想一想还可以怎么穿?

(六)请幼儿相互讨论说一说两种颜色的袜子的不同穿法。

(七)幼儿操作两种颜色的袜子的不同穿法(不同的排序方法)

(八)展示幼儿操作的结果,并给有错误的幼儿进行纠正。

师:孩子们,你们太棒了,给蜈蚣叔叔设计了这么多种袜子的穿法,真是太好了,蜈蚣叔叔的心情一下子好了很多,它现在想这样穿袜子。

四、播放ppt,出示穿着三种颜色袜子的蜈蚣。

请幼儿说说蜈蚣叔叔穿了哪几种颜色的袜子,是按什么规律来穿的,并补充中间空白处袜子。五、出示道具袜子,请幼儿每三人一组,按照上面蜈蚣叔叔的穿法穿上袜子,一起去参加蜈蚣叔叔的舞会,结束活动。

(一)师:蜈蚣叔叔看到小朋友们表现得这么棒,心情变得更好了,它想邀请我们一起去参加他的舞会,你们愿意吗?(愿意)不过它有一个要求,希望我们也能向它那样穿着袜子去参加舞会。

(二)幼儿穿好袜子,排好队变成一个大蜈蚣,跟着音乐离开活动室,参加舞会。