15 黄河大合唱教学内容概述

15黄河大合唱

第一课时

教学目标

1、学习本课生字,正确读写和理解词语。

2、朗读课文,理解课文内容,了解《黄河大合唱》这首歌。

重点难点

重点1、读懂课文内容,积累优美词句,感受乐曲的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

2、能正确流利地朗读课文,背诵课文第六、七、八段。

难点:读懂课文内容,积累优美词句,感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

教学准备:

搜集《黄河大合唱》的歌词,《黄河大合唱》的音频,《黄河大合唱》的两位作者及黄河的相关资料,了解当时的时代背景。

教学过程

一、导入新课,板书课题。

1、大家都喜欢听歌吧,今天我们来听一首与平

常不太一样的歌曲,然后说一说你的感受。播放并出示《黄河大合唱》的歌词。

简要介绍《黄河大合唱》与黄河。资料见末页。

2、我们今天学习的这篇文章就描写了当时作者听到这首歌曲时的见闻了感受。

二、首读课文,整体感知。

1、学习生字词,了解课文内容。

(1)注意下列带拼音的字的读音和写法。

炯(jiǒng)炯的目光鼓槌(chuí)

闸(zhá)门洪(hóng)水田埂(gěng) (2)联系上下文解释下列词语。

咆哮:(如猛兽、海浪、人)等发出洪亮有力的回荡的声音。

屏风:用来隔断视线或挡风的用具。

刀山火海:比喻极其困难和极危险的地方,也说“火海刀山”。

精悍:精明强悍。

焦灼:非常着急。

敏捷:(动作)迅速而灵敏。

迫不及待:急迫得不能再等待。

刚毅:刚强坚毅。

利落:(言语、动作)灵活敏捷。

2、 再读课文给课文分段。课文分为几部分？分别写了什么？

一、（1——3）写我对1949年听到这首歌的回忆。

二、（4——9）详细描写合唱队演唱的情景。

三、（10——11）写抗日部队奔赴前线的场面。

3、课文表达了怎样的思想感情？

课文既写演唱《黄河大合唱》的情景，又写了抗日部队奔赴前线的场面，表现了《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志，热情地颂扬了中华民族的英雄气概。

三、作业布置。

1、 朗读课文，背诵第6、7、8自然段。

2、 抄写生字词，互相听写。

板书设计

15 黄河大合唱

附资料：

1、黄河大合唱歌词

引出回忆 歌声 演唱情景 奔赴前线 民族气概

(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!

保卫华北!保卫全中国!

(歌词)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,河西山冈万丈高,河东河北,高梁熟了,万山丛,中抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!

保卫华北!保卫全中国!

2、黄河大合唱简介

•作品共分八个乐章。

•第一乐章:《黄河船夫曲》男女声混合唱。

•第二乐章:《黄河颂》男声独唱。

•第三乐章:《黄河之水天上来》配乐诗朗诵。

•第四乐章:《黄水谣》女声二部合唱及混合声唱。

•第五乐章:《河边对口曲》男声对唱、二重唱及

合唱。

•第六乐章:《黄河怨》女声独唱。

•第七乐章:《保卫黄河》轮唱。

•第八乐章:《怒吼吧黄河》混声

•《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。它创作于1939

年3月,由光未然作词,冼星海作曲。作品用感情饱满的笔墨,表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量,歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的发源地——黄河为背景,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。

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3、黄河简介

•绍人黄河(Yellow River),全长约5464公里,流域面积约79.5万平方公里,是中国第二长河,世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省,最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上,黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响,是中华民族最主要的发源地之一,中国人称其为“母亲河”。

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