用算盘表示数（1课时）PPT专用课堂实录内容
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正文
课题:用算盘表示数
棉花冲小学教师:杨武教学目标:
1.经历认识算盘,用算盘上的算珠表示数的过程。
2.知道算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。会用算盘表示多位数。
3.了解算盘是我国劳动人民的创造发明,感受我国劳动人民的聪明才智,激发自豪感。
教学重点:
认识算盘。
教学难点:
会用算盘数数和记数。
教学过程:
一、谈话导入
师:同学们,你知道现在人们用什么计算工具来计算?
生:手机。计算器……
师:很好。那你知道没有计算器时用什么来计算呢?这就是今天一起学习的知识。板书课题
二、探索新知
1.认识算盘
①对照实物边指边认识框、梁、档以及上珠和下珠。出示儿歌:长长方方一个框,四边框来中间梁,梁上架着许多档,上珠下珠档上放。
②学生边读儿歌边指出名称。
③同桌一人说,一人指。
2、读写算盘
①确定个位档
师:我们要用算盘来计数,就应该有数位。你认为怎样定呢?生:从右边来,依次为个位、十位、百位、千位。
师:对,同学们说得非常对。我们右起先确定个位。大家确定个位,并依次贴上个、十、百、千。
②认识上下珠的数值
师:数位已经确定了,该怎记数呢?
介绍:一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
教师示范1、7。指名拨2,3,4,5,6,8,9,10 师:大家发现什么?10还可以怎样表示?
生:十位上一颗下珠就可以了。
师:真棒!100,1000你会表示吗?试试看。
③读写算盘上的数。
实物出示
认真观察,先写出,再读出。说一说你是怎么想的。指名板演。交流:
生:我先找到个位,依次往左是十位,百位。个位上是3
颗下珠我就写3,十位上是1颗上珠和1颗下珠,我就写6,百位上是1颗上珠,就写5,所以这个数是563,读作:五百六十三。
师:这位小朋友记得好吗?三、当堂训练
1.课件出示,指名板演,交流270 406 538 2.同桌练习拨数我说数,你拨数四、拓展
你知道吗?
课件出示算盘的历史。五、总结内容
1、今天你学得愉快吗 大家掌声鼓励!
?
2、今天你认识了哪位新朋友?板书设计
用算盘表示数
一颗上珠表示5,一颗下珠先定位,再拔数写作:563
读作:五百六十三
示表1
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- 上传时间： 2018-05-14 10:39:00
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5ygggwenku_1283
来自：学校：石屏县宝秀镇高玮希望小学
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