认识大约几时第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

大约几时教学设计教学目标1.经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。3、感受时间与生活的密切联系。教学重点:初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。一、教学难点:初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。复习旧知指出整时让学生拨表二

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识大约几时

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

557

下载次数

更新时间

2018-04-29 14:23:00

来源学校

学校：定州市大鹿庄乡帅村小学

认识大约几时第二课时教案

未知

2018-04-29 14:23:00

557

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识大约几时第二课时教案

正文

大约几时教学设计

教学目标1.经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。

2、知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。

3、感受时间与生活的密切联系。

教学重点:初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。一、教学难点:初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。复习旧知

指出整时让学生拨表

二、引入新课

导语:

1、师生谈话,引出火车站情境,进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。

2、呈现火车站情境图,通过观察,了解火车站的特点及钟表的作用。

3、引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。了解整时、时针和分针在表面的位置。知道分针指着12,时针指着3就是3时。

三、教学情境

师:现在请大家回忆一下,你都在哪些地方见过钟表,这些钟表是干什么的?

在交流的基础上,呈现火车站情境图。

师:观察一下这幅图,你们判断一下,这是什么地方,钟表的作用有哪些?

观察钟表上的分针和时针,谁能说出钟面上是几时?

三、组内交流

1、师:我发现很多同学都有了自己的思路,把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧!(各小组长组织本组进行交流,教师巡视,指派具有典型性答案的学生进行展示。)

2、教师引导学生共同评价。

3、教师根据学生的解答进行小结,并对各小组的活动情况予以总结。四、巩固练习

课后习题10页第2题。

板书设计

大约几时

快几时了几时刚过

大约几时

关于本教案的常见问题

Q：认识大约几时第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识大约几时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识大约几时第二课时教案