23 下大雨教学内容概述

《下大雨》第一课时教学设计

宝应县夏集镇中心小学潘欣

【教材解读】

《下大雨》是汪曾祺的一篇有趣的、充满童心的散文。文章用生动而细腻的笔触写出在下大雨时我、植物、动物的不同表现:“我”捂着耳朵快乐听雨,荷叶东倒西歪享受雨,紫薇花湿透了感受雨,大黑蜂钻进了家躲着雨,麻雀歪着脑袋看着雨,小蜻蜓倒吊在树叶下瞧着雨,小乌龟昂着脑袋玩着雨。一句“雨真大”统领全文,展现了儿童丰富的内心世界,孩子在内心深处盼望着这一场久违的大雨!

【教学目标】

1.学习本课生字新词,理解词语意思;

2.正确、流利地朗读课文,在朗读中初步感受下大雨给我带来的快乐;

3.读懂大雨的样子,知道“我”、“荷叶”、“紫薇花”、“大黑蜂”、“麻雀”、“小乌龟”在下大雨时的不同表现;

4.指导书写文中生字“吊、龟、屋、烟”。

【教重难点】

1.能运用多种方法理解文中生字新词的意思;

2.在朗读中体悟童真,童趣。

【教学流程】

一、激趣导入感知大雨

1.激趣导入,感知大雨

(出示图片、声音)孩子们,睁大眼睛看,竖起耳朵听,你们看到什么?听到什么? (生:雨下得真大。生:听到哗哗的雨声。)

2.今天我们就来学习一篇关于雨的课文。(和老师一起板书课题)

3.指导朗读课文题目,强调“大”重读。

二、学习词语观察大雨

师:同学们,这是汪曾祺爷爷回忆起小时候下雨写下的一篇文章,他小时候就住在我们宝应的隔壁高邮。你们想不想认真的读一读他的文章,去看一看这一场大雨啊?那老师就要布置一项任务给大家,请看:

1.第一遍生自由大声读全文,标出小节序号。

2.第二遍快速浏览课文,圈画出生字新词。读两遍生字新词。

3.学习生字词语(出示)

屋顶起了烟积水吊在乌龟龟甲

(师讲解龟和甲,引用古文字的演变)

认读二类字:

捂着紫薇花七零八落檐下拴在柜橱老墙断砖

(指名带拼音读词语,适当纠正字音。)

去拼音读词语。

4.指名分小节读课文。及时正音,指导朗读的停顿,理解个别词语。

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三、初读课文感受大雨

1.听老师读课文,找出文章出现了哪些植物?哪些动物?

(指名说)板书:植物:荷叶、紫薇花、

动物:大黑蜂、麻雀、小蜻蜓、乌龟

除了这些,文中还有一个谁呀?

(指名说),板书:“我”

2.下大雨了,植物们、动物们什么表现?

(请孩子们快速朗读课文,讲一讲植物、动物们的不同表现)

出示:荷叶东倒西歪

紫薇花七零八落

麻雀躲屋檐

大黑蜂钻进家

蜻蜓吊树叶

小乌龟爬天井

师生读,分男女生读

四、品读重点享受大雨

1.课文哪两段写下大雨时植物的样子。植物:荷叶紫薇花

2.(出示3、5段)指名读第3节,想一想,雨究竟有多大呢?找出有关词语“东倒西歪”。谁能用东倒西歪说一句话。

3.紫薇花湿透了,孩子们你们什么时候浑身湿透的呀,感觉怎样?(出示语句:然而并不被雨打得七零八落。理解“七零八落”说明紫薇花多么顽强呀。)

4.拓展训练

孩子们,展开丰富的想象,你们觉得大雨中还有哪些植物?它们会有什么样的表现。

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(师生交流大雨中植物们的样子。)

(下节课重点感受动物们及我在下大雨时地不同表现。)

五、指导写字沉浸大雨

1.出示生字表中的七个生字,孩子们仔细观察这七个字有什么特点。“烟、积、哈”左右结构,而且是左窄右宽。“屋、吊、龟、甲”中心笔竖画都在竖中线上,左右平稳,指导书写。

2.根据书写左窄右宽的字“烟”积、哈规则相似

3.指导书写竖在竖中线上的字“吊”屋、龟、甲规则相似。

4.(音乐:雨声)学生描红,老师巡视指导反馈。让孩子沉浸在雨中任笔锋流畅。

板书设计:

植物:荷叶紫薇花

下大雨动物:大黑蜂、麻雀、小蜻蜓、乌龟

“我”

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