10 哪吒闹海主要内容及教案内容

教学内容:学习生字词学习课文1-3自然段

教学目标:

1、学会本课10个生字,正确、流利地朗读课文。能用自己的话讲这个故事。

2、理解课文1-3自然段体会哪吒为民着想、不畏强暴、机智勇敢的品质。

教学过程:

一、听歌曲导入。

1、放歌曲《少年英雄小哪吒》。同学们,刚才我们听的这首歌中唱到的小英雄是谁呀? (板书:哪吒)谁能大声地把他的名字再说一遍?看得出大家都很喜欢哪吒,那就让我们一起来喊喊他的名字。

2、大家对哪吒都有哪些了解呢?谁愿意来说一说?(相机表扬)

3、今天我们就来学一篇关于哪吒的课文。(板书:闹海)

4、齐读课题。

5、看了课题,你有什么问题吗?

6、刚才同学们提的问题都很好。我们拿到一篇新课文时就要带着问题去读,这样收获会很大。这些问题的答案在哪儿呢?答案就在课文中。

二、初读课文,整体感知。

1、课前大家都读过课文了,谁来说说你是怎样读课文的?(相机表扬)出示生字词,检查读音。

2、课文有几个自然段?你读得最好的是哪几句?能不能勇敢地站起来读给大家听?哪几句读得不太好的,向同学请教一下。

3、听了他的读,你有什么要说的吗?

4、读了这么多遍课文,还愿意来读吗?愿意读的再去读读课文,边读边想象出动画来,这样就能把课文读得更好;不愿意读的,你可以闭上眼睛来欣赏一下同学的朗读,在你的脑海里有没有出现什么动画来。

5、又读了一遍课文了,现在,你能简单地讲一讲这个故事了吗?

6、小结:要想把这个故事讲生动了,看来还得再认真仔细地读读课文才行。

三、学习课文第一自然段。

1、我们先来看第一自然段。你能不能用“因为……所以……”的句式说一说哪吒为什么要去闹海?

2、读了这一段,你有什么体会?(龙王父子太可恶了)你是从哪些词语体会出的?以前同学们看过动画片,大家可以根据动画片的内容说一说。

3、龙王父子这样可恶,你能不能带着厌恶之情来读好第一句话?

4、过渡:哪吒是怎么治他们的呢?接下来看第二自然段。

四、学习第二自然段。

1、师范读课文。

2、你仿佛看到了什么,听到了什么?

3、你能想象一下此时的龙王是什么样子吗?现在再来读最后一句话。(指导读出害怕、惊慌的语气)

4、从同学们的朗读中,老师感觉到了哪吒的厉害。我们一起读读第二自然段。

5、过渡:哪吒是有备而来,带来两件法宝来闹海。夜叉上来查看,又发生了什么事?

五、学习第三自然段。

1、轻声读课文,你的眼前出现了怎样的画面?

2、指名回答。

(1)哪吒机灵小哪吒的机灵表现在哪里?圈出有关的词语好好读一读。从这儿我们可以看出哪吒打夜叉根本不肥什么劲。(积累不费吹灰之力、小菜一碟、不值一提)

(2)夜叉凶狠(相机出示图)

3、练习读好这个自然段。

4、练说:夜叉跟哪吒打斗时如有一虾兵在场,虾兵会如何向龙王报告他看到的一切呢?

5、这么一来,龙王怎么了?下节课我们继续学习。

六、指导写生字。

七、多音字组词:哪兴

八、作业布置:

1、进一步熟读课文。

2、把1-3自然段中自己最喜欢的句子抄下来并背一背。

3、写话:

如果一个虾兵看到了哪吒和夜叉打斗的过程,他会怎样向龙王报告他所看到的一切?九、板书设计:哪吒闹海

因为……所以…… 与夜叉打斗