6 唯一的听众教案教学设计导入设计

6、唯一的听众新野县城区中山小学校马丽

教学目标:

1、有感情地朗读课文,抓住老教授的语言、动作、表情与“我”的心理描写、行为变化两方面,感受老妇人对“我”的爱护、鼓励以及“我”对她的敬佩、感激之情。

2、体会语言、神态、动作、心理描写的作用。

3、理解课文“秘密”中蕴涵的感情,体会老教授的良苦用心。

教学难点:

理解老人语言的魅力,体会老人那玫瑰花般美好的心灵和我对老人的敬佩感激之情。

教学过程:

一、情景导入

孩子们,上节课我们初读了课文《唯一的听众》知道了文中的“我”由一个音乐白痴变成了一名小提琴演奏家。这一切都得益于那“唯一的听众”。(老师板书课题,写出“我”的变化)看着文中“我”的变化,你的心中有什么疑问吗?

问题预设:

1、谁是唯一的听众?

2、“唯一的听众”是如何帮助“我”由一个音乐白痴变成

一名小提琴演奏家。

二、设疑自探

老师知道你们都是热爱探索的孩子,老师为你们准备了自探提示,这些自探提示一定会帮助大家解决心中的疑问。

自探提示:

1、2、3、 读:快速跳读课文2—5自然段;

画:用—画出老人说的话,反复读读;

想:联系上下文想想,老人是在什么情况下说这些话的?她为

什么要这样说?这些话对文中的我产生了怎样的影响?

4、批:把你的想法、感受批注在书上。

请同学们根据自探提示自由再读课文,深入理解课文。

生自学,师巡视。

三、解疑合探

体会文中描写老妇人言语的句子。生找出老人的语言描写并说着相关体会。

(一)出示:“是我打扰了你吗,小伙子?其实我每天早晨都要在这里坐一会。我猜想你一定拉的很好,只可惜我的耳朵聋了”。老人真的耳聋了吗?为什么她要这样说?

指导朗读

老妇人是在什么情况下说的?“我为什么要溜走?”

这时,你觉得这是一个怎样的老妇人?

()的老妇人

再读老妇人的话

出示:“不过,我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每

天早晨”

指导朗读。

是呀,老人的言语如诗一般,她的话深深地打动了“我”,让“我”增添了几分信心,此时此刻,她心里想________

(引导学生体会老人是鼓励“我”要持之以恒地练琴)

(二)你还找到了哪句?

出示:“真不错,我的心已经感受到了,谢谢你,小伙子。”

指导朗读

读了这个句子,你有什么问题想问吗?

想象:什么真不错?我的心已感受到了什么?

(引导学生体会老妇人感受到小伙子的进步很快,不断地对他进行肯定,鼓励他不断努力,继续练下去)

听了老人的话,“我的心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种怎样的感觉呢?(喜滋滋的,有了继续努力的信心)

合探(二)

(一)让我们再一起来读第3自然段,体会老人对我说的每一句话其实都是在鼓励我,催我上进。为什么我会忘记老人是一个聋子呢?为什么我会觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?

(二)此刻,小伙子有多少话想对这位耳聋的老妇人说啊!所有的话,都凝聚在他的琴声中。(出示第七自然段)

指导朗读(读出感激、激动)

1、有感情地朗读课文。

小结:“我”在学琴过程中心理和行为有哪些变化?为什么有这些变化?

2、文中哪些句子给你留下了深刻的印象?为什么?

生自由谈一谈

四、质疑再探

因为老人的善意谎言,因为她那颗善良的心,“我”一直珍藏着我们之间的秘密,课文两次提到了秘密,那么提到这两个秘密,你心中还有什么疑问吗?

“我”珍藏的两次秘密分别是什么?表达了“我”怎样的感情?

引导学生质疑,师相机指导

五、解疑再探

(一)联系上下文说说带点词语分别指什么,表达了“我”怎样的情感?

1、我一直珍藏着这个秘密。直到有一天,我的一曲……大吃一惊。

2、我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。

我珍藏的第一个秘密是每天清晨都会到树林,面对早已坐在木椅上等“我”的听众,全力以赴地演奏。表达了“我”对老妇人的感激之情。

我珍藏的第二个秘密是老人的真实身份。老人隐瞒身份是想让我毫无顾忌的演奏,这代表的是老人美好的心灵。我珍藏它表达了我对老妇人的无限敬意与感激。

(二)同学们,学到这里,我们对这个老妇人有了更深的了解。

现在,你觉得这是个怎样的老妇人呢?

读下面句子,体会老人是个什么样的老人?

我看着这位老人安详地靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节拍。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。

她一直很平静的望着我。

她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

___________的老妇人(慈祥、安静、安详、善良、伟大)是呀,这是一个令人感激、让人佩服的老人。在老人的心中帮助别人是快乐了,是幸福的,老人拥有一颗玫瑰花一样的美好心灵。

我们应该向老人一样,赠人玫瑰,手有余香。老师衷心地希望你们常怀一颗感人的心,给予身边的人一份关爱,一份帮助,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。

学了这篇课文,我希望同学们,能向老人学习,学习她真诚无私美好的心灵,用这种美好的心灵让世界处处散发出爱的光芒。

六、板书设计

6、唯一的听众

音乐白痴————————小提琴演奏家