统计图的选择主要内容及教案内容｜教案在线预览

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六年级数学上册教学设计洪水学区数学备课组统计图的选择教学内容北师大版小学数学六年级上册 59-- 60页。教学目标1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。2.了解三种统计图的不同特点。3.进一步的体验统计图的作用,认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。教学重点结合具体事例,经历读统计图

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计图的选择

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2018-04-02 19:33:00

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学校：于都县葛坳乡窑背小学

统计图的选择主要内容及教案内容

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关键词：统计图的选择主要内容及教案内容

正文

六年级数学上册教学设计

洪水学区数学备课组

统计图的选择

教学内容

北师大版小学数学六年级上册 59-- 60页。

教学目标

1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图。

2.了解三种统计图的不同特点。

3.进一步的体验统计图的作用,认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。

教学重点

结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。

教学难点

能根据需要,选择条形统计图或折现统计图直观有效的表示数据。

教学准备:多媒体课件

教学方法:观察法、合作探究法、小组交流

一、预习交流,质疑问难。

1.通过预习你了解到了哪些知识?

2.你学会了什么?

3.还有哪些不懂的问题?

二、筛选问题,合作探究。

学路建议(一)

1.我们学过的三种统计图,分别在什么情况下应用比较合适呢? 二次复备

2.仔细观察第59页三种统计图,然后小组讨论,

并派一位代表将对这三种统计图的特点的讨论结果汇报给大家听。

4.比较三种统计图的特点,并与同伴进行交流。

三、展示交流,精讲点拨。

1.小组汇报交流成果。

出示我国从第23届奥运会开始获得金牌,第24——30届奥运会我国获奖牌情况统计表。

(1)从哪幅图能明显地看出我国在第24~28届奥运会获金牌的变化情况?

(2)从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数?

(3)从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况?

(4)你最喜欢哪个统计图,说说你的理由。

2.小结:折线统计图能明显的看出第24——30届奥运会我国获得奖牌数的变化情况,条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。学生说一说从统计表中获得信息。

四、学以致用,拓展提升。

1.完成教材P60的练一练

2.小组讨论完成,学生说明选择的理由。二次复备

3.拓展延伸:交流课前收集到的各种统计图,体会三

种统计图的特点和作用。

五、回顾全课,评价激励。

1.通过本节课的学习,你有什么收获?

总结:

(1)三中统计图各自的特点

(2)分析数据,根据需要选择合适的统计图

(3)从不同类型的统计图中获取有用信息,帮助我们进行合理的决策。

2.全班评价。

六、布置作业。二次复备

关于本教案的常见问题

Q：统计图的选择主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计图的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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统计图的选择主要内容及教案内容