识字8 鸟 隹 月教学设计范文

二下《识字8》教学设计

合肥市海棠花园小学李凯旋

课前提示做好上课准备。

1.激趣导入:今天,我们来学习《识字8》。小朋友,请你竖起耳朵仔细听!你听到了什么?(训练把话说完整)

我们听到了鸟儿欢快的叫声。鸟是我们人类的好朋友,你知道哪些鸟?(生答)你们的课外知识真丰富,老师把这些鸟请到了教室里,你认识它们吗?

2.学习“乌鸦海鸥杜鹃”——乌鸦(乌鸦虽然全身黑漆漆的,不怎么好看,但乌鸦吃很多害虫,还吃腐烂的肉,所以啊乌鸦是动物王国的清洁工人,它其实是益鸟。)请你读读它的名字(带拼音读和去拼音读)——海鸥(海鸥是生活在海边的一种海鸟,浑身洁白,来看海鸥的飞翔姿态怎么样——优美)海鸥有长长的、强有力的翅膀,能在波涛汹涌的大海上翱翔。

老师非常希望大家向它学习,做个勇敢,坚强的孩子。你来读它的名字(带拼音读和去拼音读)——杜鹃(杜鹃鸟是春天的使者,她的叫声特别像“布谷、布谷”,所以也叫做布谷鸟。杜鹃啊,还是一种花的名字呢!)你能读准它的名字吗?(带拼音读和去拼音读)请一位小老师带领大家读一遍这些鸟儿的名字。(去拼音读)仔细观察,这一行词在字形上有什么特点?——他们都是鸟字旁,你真会发现。

那你知道“鸟”这个字的来历吗?(课件)看,中国的古人为

了将美好的事物记录下来,于是创造了汉字,这就是鸟字几千年来的演变过程。经过时间的推移,才变成了今天我们看到的这个样子。3.学习“隹”字旁:同样表示鸟这类事物的还有另一个字——隹。你知道隹是什么意思吗?生:鸟的尾巴。师:鸟的尾巴怎么样?在古时候,古人把尾巴长的鸟写作鸟,尾巴短的鸟写作隹。伸出手,跟老师写一写,预备齐:撇竖点横横横竖横。“隹”是我们今天要学习的新偏旁,它读作“隹字边”。小朋友,你见过哪些鸟的名字里含有隹字呢? (鹰、雁、雕了不起!你们都很会发现和积累)

4.学习“麻雀老雕大雁”:让我们来看看这些短尾巴的鸟吧——麻雀老雕大雁,瞧,它们的名字里是不是都有“隹”!你怎么记住“雀雕雁”?(雀:加一加)(周加上隹就是雕。周我们认识,利用学过的知识结合新学的偏旁,就记住了一个新的字,这就是温故而知新。妈妈用的洗衣粉、透明皂是什么牌子的?结合生活实际来记这个字,你是生活的有心人)(雁,厂字头,加一个单人旁,再加隹字。)

老师还有一个好方法可以帮助大家记住雁,想听吗?秋天到了,大雁要飞向遥远的南方去过冬。他们排着整齐的队伍,飞啊飞,来到了一个岩洞下,他们排着整齐的人字形在休息,可是雁群的首领却没有休息,因为它要在洞口守护大家的安全,你们喜欢这只这就是雁,我们可以通过一个有趣的小故事来记住它)我们认识了这么多人类的好朋友,开小火来读准它们的名字吧。(出示词语卡片)

5.指导写字:你能写好这个字吗——雁?先读帖。关键的笔画在关键的线上,你是个会读帖的孩子!除了笔画,结构分布难道不需要注意

吗?雁半包围结构,厂字头要包住下面的部分,腿字左右结构,用加一加的方法就可以记住它了。看老师书写,雁:一横要长一些,单人旁注意竖的收笔,隹字的竖要写在竖中线上,第二横要写在横中线上,四横等距。

下面请小朋友们端正坐姿,拿出字帖纸,描红一个写两个。姿势端正才能写出一手好字,注意正确的握笔姿势和书写姿势,要做到头放正,肩放平,身坐正,脚放平!评价:谁来评一评看他的字?既正确又工整,李老师给你两颗星。小朋友们对照自己写的,写的正确一颗星,工整再加一颗星。

6.总结,布置作业:这节课我们学习了一个新的偏旁“隹”字旁,学习了好几种理解词语意思的方法,还学习了朗读韵文,回到家请小朋友们把偏旁的奥妙告诉你的小伙伴们,把词串读给你的爸爸妈妈听,好吗?下课!