数的运算名师课堂实录｜教案在线预览

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第二课时数的运算教学内容:冀教版小学数学56、57、58页教学目标:1、经历复习、回顾、整理四则运算及巩固练习的过程。2、掌握四则运算的方法及它们之间的关系,能正确进行整数、小数和分数的四则运算,能运用运算定律进行简便运算,能选择合适的方法进行估算。3、通过对“数的运算”的复习整理,进一步丰富数学知

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所属课文：数的运算

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2026-01-09 15:47:36

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学校：石家庄市谈固小学

数的运算名师课堂实录

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关键词：数的运算名师课堂实录

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第二课时数的运算

教学内容:冀教版小学数学56、57、58页教学目标:

1、经历复习、回顾、整理四则运算及巩固练习的过程。

2、掌握四则运算的方法及它们之间的关系,能正确进行整数、小数和分数的四则运算,能运用运算定律进行简便运算,能选择合适的方法进行估算。

3、通过对“数的运算”的复习整理,进一步丰富数学知识,发展数感,提高运算能力。

教学重难点:

1.整理四则运算的意义及计算法则。

2.对四则运算法则本质的认识和理解。

课前回顾:

我们学过那些计算?分别写出整数、小数、分数的加、减、乘、除的算式各一道,并计算出结果。小组内交流计算的结果。

教学过程:

一.复习引导学生回顾和整理四则运算

1、师:回想一下我们学过哪些计算?

生回答。

小组长汇报本组在课前练习中出现的问题。

2、议一议

出示问题(1)生归纳整理。

出示问题(2)生举例说明0和1在四则运算中的一些特殊情

况。

生整理汇报。(注意提示0不能做除数)

3、各部分间的关系。

师:加法各部分间有什么关系?

生回答。

引导学生自己总结减法各部分间的关系。

师归纳出加减法互为逆运算。

同样的方法总结乘除法的关系。

说一说,师:上述关系在计算中有哪些应用?

启发学生回答,(进行验算、解方程等)

二.复习四则运算和运算律

1、师:我们学过的运算律有哪些?

小组讨论,自主总结,并写出字母表达式。

2、出示问题(2)

先说出运算顺序再计算。计算后交流做法,注意能简算的要简算。

3、估算。

(1)出示问题(1)

先让生独立思考并判断,再回答是如何判断的。

(2)出示问题(2)

师生共同讨论怎样想,需要几个步骤。

计算问题(2)时可用竞赛的方式,看谁算得又对又快

三.课堂作业

教材第58页1、2、题

3题答案:学生读懂题意后,先独立解答,提醒学生把“亿元”化成“万元”或“元”在计算。(1)140所(2)280000名四.课堂总结

师:这节课我们整理和回顾了什么内容?需要注意什么?

板书设计:

数的运算

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：数的运算名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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