资料摘要
《圆的周长》一.学习目标1.自主探索圆的周长公式,知道圆周率的意义,能运用周长公式进行计算。2.在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。二.预习方案1.亲子活动:和爸爸一起骑车。边骑车边观察:车轮转动一周,谁的车走得远?为什么?与什么有关?2.完成课本82页的“做一做”,记录结果,并完
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圆的周长板书设计及设计说明
未知
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关键词：圆的周长板书设计及设计说明
正文
《圆的周长》
一.学习目标
1.自主探索圆的周长公式,知道圆周率的意义,能运用周长公式进行计算。
2.在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。二.预习方案
1.亲子活动:和爸爸一起骑车。
边骑车边观察:车轮转动一周,谁的车走得远?为什么?与什么有关?
2.完成课本82页的“做一做”,记录结果,并完成下面问题。
(1)和父母一起,测量一枚一元硬币的一周的长度,记录结果,说说你是如何测量的?
(2)准备3个大小不同的圆形纸片,分别测量它们一周的长度,把数据记录下来。
三.学习探究
1.理解圆的周长的意义
小组内交流亲子活动的内容,组长准备汇报。
2.探究圆的周长公式,认识圆周率。
(1)同桌合作,测量一枚一元硬币的周长和直径。
(2)小组合作,测量三个大小不同的圆形纸片,把数据记录在书83页表中。可以用计算器计算。
(3)讨论:观察数据,你发现了什么?
(4)什么是圆周率?
(5)圆周长的公式是什么?
课题:圆的周长
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关于本教案的常见问题
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