练习二教学目标设计｜教案在线预览

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课题:练习二内容:P26-27目标1、进一步理解比例的意义,巩固解比例、比例尺以及图形放大和缩水的知识。2、通过用比例、比例尺解决现实生活中的实际问题,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点巩固比例的知识,运用比例的知识解决实际问题,熟练掌握按一定比例放大或缩水图形的方法。难点解决稍复杂的与比

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-31 11:45:00

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学校：临泉县韦寨镇中心小学

练习二教学目标设计

未知

2018-05-31 11:45:00

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关键词：练习二教学目标设计

正文

课题:练习二

内容:P26-27

目标

1、进一步理解比例的意义,巩固解比例、比例尺以及图形放大和缩水的知识。

2、通过用比例、比例尺解决现实生活中的实际问题,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

重点

巩固比例的知识,运用比例的知识解决实际问题,熟练掌握按一定比例放大或缩水图形的方法。

难点

解决稍复杂的与比例相关的实际问题。

教具

课件

教学过程

一、复习导入

同学们,在这一单元,我们认识了比例、比例尺,学会画按一定的比例放大或缩水图形,并且能用比例解决一些实际问题,今天这节课,我们就一起对本单元所学的知识进行有条理的练习,巩固所学知识。

二、巩固练习

(一)想一想,写一写。

1、提问:什么是比例?如何写比例?

2、引导学生完成教材第26页“练习二”第1、2题。

3、指名汇报结果。

4、同桌讨论:如何判断两个比能不能组成比例?

5、指名汇报,教师小结。

(二)解比例

1、提问:如何解比例?

课件出示教材第26页“练习二”第3题。

2、要求学生解比例,教师巡视。

3、汇报计算结果,集体订正。

(三)缩放图形

1、提问:按一定的比例缩小或放大图形应该注意什么?

课件出示教材第26页“练习二”第5题。

2、引导学生按要求画出缩小或放大后的图形。

(四)解决问题。

1、完成教材第26页“练习二”第4题。

(1)指名说一说:你从题中获得了哪些信息?

(2)提问:根据题中信息,如何写出含有未知数的比例?

(3)要求学生自主解题,教师巡视。

(4)指名汇报,纠正错误。

2、完成教材第26页“练习二”第6题。

(1)指名学生读题,弄清题意。

(2)提出要求:先量一量这个仓库的长和宽各是多少?

(3)独立算出比例尺。

(4)小结示比例尺的方法。

(5)质疑:求比例尺时应请注意什么?

三、拓展提高

1、自主完成教材第27页“练习二”第7题。

(1)引导学生回顾比例尺的意义。

(2)指导学生量出A城到B城的图上距离,并提问:如何根据比例尺和图上距离求实际距离?

(3)要求学生根据测量的结果,求A城到B城两地的距离。

(4)提问:如何根据路程和速度,求时间?

(5)引导学生算出9时后能否到达B城?

2、学生独立完成教材第27页“练习二”第8题。

(1)请学生读题,弄清每一小题的题意。

(2)想一想,要解决这些问题,首先要解决什么问题?

(动手测量,填写测量数据。

(4)通过计算,完成练习。

(5)组织学生反馈汇报。

四|课堂小结

同学们,今天这节课,我们复习了哪些知识?你有哪些收获?

板书设计:

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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