15 “黑板”跑了优质课教案整理

“黑板”跑了

一、课前导入

(一)复习导入

1、今天让我们继续学习15 “黑板”跑了。

2、上节课学的这些词语你们还记得吗?谁来定读一读第一排词语。

3、第二排词语,请你读一读。你是个非常细心的孩子,注意到了这两个字的读音,专是翘舌音,思是平舌音。

4、第三排词语,襟是前鼻音,你读的很准确。

(二)精读课文

通过上节课的学习你知道安培是个怎样的人呢?请你说一说。

真聪明

你能把著名换个词语让这个句子的意思不变吗?

有名出名世界闻名(原来我们可以通过换词语的方式来理解词语啊!)

这段告诉我们,安培搞科学研究非常专心。(板书:安培搞科学研究非常专心)

3、让我们一起读读这一自然段,读出安培的专心。

4、学习科,组词,会记,

5、在象形文字中,科的左边像是一颗结满稻谷的禾苗,右边像一把斗,表示以斗量禾,衡量谷子的种类

6、会记了还要会写,先来看结构,再来找主笔

师讲解,儿歌,生写,展示

同音字辨析

学习第二段

师:专心的安培做过一件有趣的事情?

谁来读

你从哪里能看出安培搞科学研究非常认真?为什么?

街上的行人、车辆来来往往,很热闹。

从这句话你读出了什么,(街道非常热闹。)

你从哪个词知道的?来来往往。是的,街上行人车辆有的来,有的往,可真多啊。

行人们来来往往,用一个词形容就是______,车辆来来往往就是______.在这样热闹的街道,你还会会看到什么?大街上,商品()小贩(),顾客()这样的街道让你想到哪些词语。(送词)

同学们真聪明,想象着这样的画面,我们就能读好这句话了,谁来读? 2个。齐读

一个来来往往,就能表现出这么热闹的场面,看来,适当使用叠词可以帮助我们更好地表达,那么aabb类的词语你还知道哪些?(送词)断断续续端端正正躲躲闪闪大大咧咧大大方方

纷纷扬扬风风雨雨分分秒秒缝缝补补反反复复

师:同学们,如果把这样的街市,搬进了门里,那可就闹腾了,读好

这个字

组词,会记,会写

闹的字形就是门里加个市,学习闹

师:这么热闹的街道,安培在做什么呢?谁来读

可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

这一句中把“好像”去掉了,可以吗?

师:大街上的人声、车声都是存在的,安培不是没看见,也不是没听见,而是不去听,不去看,才好像没有看见,也没有听见。这样的状态就是“视而不见,听而不闻”。原来——读

街上这么热闹,有太多有趣的东西,但是安培视而不见,听而不闻,可见——读

即使马路上行人车辆来来往往,但是安培丝毫不受影响,因为——读

学习第三节

安培是怎么思考的?课文告诉了我们,谁来读

这一段中有三个词意思相近,它们分别是:心算、计算、演算,你根据上下文说说他们的意思吗?

心算:在心里面计算

计算:用已有的条件算出结果

演算:一步一步地计算

你能把他们送回自己的家吗?

安培在衣襟上画呀画的,觉得需要找个地方演算一下,他看到了什么?谁来读?

这块黑板真的是为安培准备的吗?不是,从哪个词知道的?好像那安培为什么会觉得“正好”有块黑板,还是“特地”给他准备的?只是因为安培,心里眼里都想着计算,心里眼里都是黑板,心里眼里都想着科学研究,才会觉得这时特地为他准备的。难怪课文会说——安培搞科学研究非常认真。谁能读出安培的专心?

请你来读一读(

看到了这块黑板,安培此时是如此高兴。“太好了!”。你来读一读,读出高兴。你还能想到哪些词语来形容安培当时的样子?老师也给大家带来一些词语。请你来读一读这两句话,读出安培此时的兴高采烈。再请你读一读,读出他的欣喜若狂。

师:因为有了一块黑板,安培就可以兴高采烈,欣喜如狂,口袋里hi随时放着粉笔用来计算,可见,读——。

学习第四段

安培算着算着,这块黑板却动了起来,谁来读?

这一节中,那个词最能体现出安培非常专心?

聚精会神

聚字有集会、聚合的意思,把精神和思维聚合在一起,形容人非常专心。你还能想到哪些词?你还知道哪些和聚精会神这个词语意思相近的词语能?(送词)

让我们联系上下文看看从哪些地方体现安培的聚精会神,非常专心。

(1)安培忙说别动,别动,再等一会儿就得到结果了。安培此时如此专心,居然跟黑板说起话来了。他是平静地说的吗?

(指名读)

眼看着就要有了结果,黑板却跑了,安培此时会是怎样的心情呢?(送词)

请选择你认为最能体现安培内心着急的词语,读一读这句话。安培地喊道:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”(2个)

师:比较两个句子,

(2)不由自主地跟着黑板走。

不由自主就是忍不住,情不自禁,可见他眼里只有黑板,心里只想着演算。

(3)我们试着想一想,此时大街上的人看到安培的行为会怎样说呢?

安培此时只顾追着黑板跑,完全没有顾忌旁人的看法,可见他搞科学研究非常专心。让我们一起读一读这段话。

(4)结果如何呢?(请你来读一读,指名读)

才可以去掉吗?直到追不上才刚刚发现,才字更能体现安培的专心。

(6)我们可以说,现在安培才发现,原来他把当成了

(7)如果现在你就在你就在现场,你会怎样向路人解释安培可笑

的行为呢?请用上

不是……而是……

因为……所以……

(8)读了这篇文章我们直到安培搞科学研究一心一意,专心致志,聚精会神,孜孜不倦。

正因为他搞科学研究非常专心,才能成为法国著名的物理学家。同学们,我们在学习上也要一心一意,专心致志,聚精会社,孜孜不倦才能有所成就。