14 翻越大雪山全国优秀课堂实录

西师大版教材六年级语文下册第四单元

14、《翻越大雪山》(第二课时)

淅川县大石桥乡小学执教人:姚洒

翻越大雪山

(第二课时)

教学目标:

1.理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。

2. 学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。

教学重难点:

理解课文内容,学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。

教法学法:

在导学互动教学中,通过有感情朗读课文,引导学生通过丰富想象词语所描绘的情景,从而体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。

教学过程:

一.提纲导学【15分钟】

1、复习导入:【4分钟】

①、谈话板题:红军从江西出发,已经走了八个月了。衣服破了,草鞋烂了,脚底打满了老趼,既没有棉衣、棉鞋,也没有绒帽、手套,历经八个月的艰难跋涉,来到高耸巍峨白雪皑皑的夹金山下。身心疲惫、装备简陋,碰到这样奇寒的雪山,能走过去吗?今天我们继续学习14课《翻越大雪山》(板书课题)。

②、回顾梳理:通过上节课的学习你学到了什么?

③、小结导入:好,这节课让我们随着导纲深入文本去感受红军战士伟大的精神魄力。

2、出示导纲:【1分钟】

(1)、细读课文5-13自然段,想一想红军在翻越大雪山时遇到了哪些困难,他们是怎样克服的?哪些场面让你感动?用笔画下来,并在旁边写下你的感受。

(2)、认真品读文中描写环境的语句,说说这些描写有什么作用?

3、自学设疑【5分钟】

学生自主学习,个性化批注。(学生自主、自由、充分的读书批注,自学的过程中遇到不懂的问题也要提出来,然后小组内互相交流学习,教师巡视相机引导。)

二、合作互动【15分钟】

1、小组交流【3分钟】

2、展示评价【10分钟】

在学生汇报交流时,我重点做了这样的预设:

预设一:从困难中感受红军精神

1、红军在翻越大雪山时遇到了哪些困难,他们是怎样克服的?从中你体会到什么?

重点体会:(1)山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来······因此,大家都拼尽全身力气,互相搀扶着,艰难地一步一步地前进。

A、指导朗读 b、体会语句

(2)指导员望着茫茫无际的白雪,心想:······然后把他背起来,带着小战士,继续向上爬去……

这段话属于什么描写?具体描绘了指导员的什么?从中你体会到什么?

预设二:体会环境描写侧面表现人物精神面貌的方法

1.学生汇报。

2.体会句子

(1)山上云雾缭绕,山风卷着雪花迎面扑来,单薄的军医衣抵挡不住风雪的吹打,脸上、身上像被无数把尖刀割着。

大家爬到山腰,举目一望,只见四周全是白茫茫的,到处都是雪,雪,雪。

(2)这时候,天气突然转晴,强烈的阳光照射在晶莹的白雪上,特别耀眼。战士们举目远眺,只见千里冰雪,银装素裹。

句子1中的环境描写与句子2中的环境描写在感情色彩上有什么不同?

3、朗读体会胜利的喜悦。

齐读最后一个自然段,和红军战士一起感受胜利的喜悦。

4、质疑解难【2分钟】

学习了课文,你还有什么疑问和困惑吗?

三、导学归纳【2分钟】

1、教师引导:学了课文,你有什么收获呢?

2、学生归纳:(从表达方法、内容上谈收获)

四、拓展训练【8分钟】

1、拓展运用【3分钟】

(1)请写出几个描写自然环境的词语。

风:_______ _______ _______ ________ 雪:_______ _______ _______ ________ (2)请为牺牲在雪山的战士写墓志铭

2、编题自练【5分钟】

请你根据本课学到的知识自己编写一些题目,考考同学们。五、板书设计