6 沙滩天使特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩天使》语文教案设计思路:本文所讲的是一个真实的故事:印度洋海啸发生前,蒂莉凭借在学校所学的地理知识,预测出海啸即将发生,提前帮助蒂莉所在海滩上的游客顺利逃生,从而挽救了游客的生命。本课教学以“为学而教”的思想为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有新的突破,进一步促进学生合作探究性地学习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 沙滩天使

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-06 18:03:00

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学校：商城县第五小学

6 沙滩天使特级教师教学实录

未知

2018-05-06 18:03:00

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关键词：6 沙滩天使特级教师教学实录

正文

《沙滩天使》语文教案

设计思路:

本文所讲的是一个真实的故事:印度洋海啸发生前,蒂莉凭借在学校所学的

地理知识,预测出海啸即将发生,提前帮助蒂莉所在海滩上的游客顺利逃生,从

而挽救了游客的生命。本课教学以“为学而教”的思想为指导,力求在优化课堂

结构、改革阅读教学上有新的突破,进一步促进学生合作探究性地学习。

在本课教学设计中,尽量地避免对课文内容的深度分析,结合小学生心理特

点,进行启发思考,训练学生的思维和表达能力,教学中通过引导学生对插图与

海啸造成的危害进行对比,理解蒂莉被称为“沙滩天使”的原因。

教学目标:

1. 会认“滩、岛、吊、感、必、迅、描、述、警、烈、夺、唯、智、慧”

14个字。

2.会写“必、泡、浪、充、吊、床”6 个字。

3.联系上下文阅读思考,与同学交流:人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”?

4. 能够完整地讲述这个故事。

重难点分析:

教学重点:

朗读课文,理解人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”。

教学难点:

通过阅读,能够完整地讲述这个故事。

课前准备:

多媒体课件

课时安排:

1课时

教学过程:

第一课时

一、课前谈话,导入新课

二、

(一)启发谈话:同学们,你们听说过海啸吗?(展示课件第三屏)

(二)海啸是一种毁灭性的灾难,它会吞噬人、物。但是,在2004 年12 月26

日的印度洋海啸中,一个年仅十岁的小姑娘却挽救了数百人的性命。你们想认识

这位小姑娘吗?现在,我们就一起来学习课文《沙滩天使》。

(三)板书课题,读课题。

三、自由读文,整体感知.

(一)学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音,不丢字,不掉字。

(二)指名读课文,强调重点字的读音。“滩、感、迅”3 个字是前鼻音,“警”

是后鼻音,“述、智”是卷舌音。

(三)指导学生识记字形。引导学生去借助词语组合,如“警告、描述、智慧”识记;

或采用偏旁归类的方法来识记,如“迅、述”偏旁都是走之,“感、慧”都有心字底。

(四)检查学生认读情况。(展示课件第四屏)

(五)小组同学合作,帮助认字有困难的同学学会生字。

三、交流体会,整体把握

(一)思考:通过自读课文,你了解了课文讲了一件什么事?

(二)小组合作,讨论交流。

(三)思考:蒂莉为何被称为“沙滩天使”?。

。

四,针对实际,指导书写

(一)出示“我会写”中的“必、泡、浪、充、吊、床”

6 个字,组织学生认读观察,把

自己认为写得好的字,先描红,再书写。

(二)重点指导易错生字的书写。引导学生注意“必”是独体字,和“心”的笔顺有

(三)区别,顺序是左边的点、卧钩,上面的点、撇,最后是右边的点。“吊”的

(四)笔顺:先“口”,后“巾”,最后一笔是竖。

(五)学生自由练写,组织展示评价

五:作业:

和家人讲讲讲这个故事。

板书:

6 沙滩天使

爱心智慧

关于本教案的常见问题

Q：6 沙滩天使特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 沙滩天使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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