我的发现•日积月累国家优质课一等奖｜教案在线预览

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第四单元我的发现、日积月累教学设计教学目标:1、学习“我的发现”、“日积月累”。2、了解比喻句的特点,体会比喻句的情感。3、学习关于战争的成语,理解词意,能运用这些成语,能准确背诵。教学重难点:1、了解比喻句的特点,体会比喻句的情感。2、学习关于战争的成语,理解词意,能运用这些成语,能准确背诵。教学

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所属课文：我的发现•日积月累

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2026-08-17 02:17:37

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学校：涿鹿县东风路小学

我的发现•日积月累国家优质课一等奖

未知

2026-08-17 02:17:37

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关键词：我的发现•日积月累国家优质课一等奖

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第四单元我的发现、日积月累教学设计

教学目标:

1、学习“我的发现”、“日积月累”。

2、了解比喻句的特点,体会比喻句的情感。

3、学习关于战争的成语,理解词意,能运用这些成语,能准确背诵。教学重难点:

1、了解比喻句的特点,体会比喻句的情感。

2、学习关于战争的成语,理解词意,能运用这些成语,能准确背诵。教学过程:

(一)学习我的发现

一、激情导入

1、师:同学们,在我们的日常阅读中,我们经常会感受到,也许只是一个字,或者一个词,就会使一个句子甚至是一篇文章变得华丽生动,从而起到画龙点睛的作用。下面就让我们走进第四单元我的发现,

一起去看看作者又是怎样把这些句子写的活灵活现。

二、学习新知

1、出示自学提示,生自学。

(1)自由读我的发现中的两组句子,读准字音,读通句子。

(2)思考一下,两组句子中加点的字用的好吗?好在哪里?谈谈你的感受。

(3)两组句子在情感上有什么不同?

2、同桌之间交流答案。

3、全班交流答案。

明确:这些句子都是比喻句。运用加点字,都把要说明的事物比作另一熟悉的类似的事物,使要说明的事物、情感更清晰、更形象的出现在我们的面前。

4、自己带着情感练读这几个句子。

5、全班展示朗读。

6、男女生分组情感朗读。

7、你能说一个刻画人物性格特点的比喻句吗?

(二)、学习日积月累

一、导入新知

1、师:下面,让我们走进日积月累,看看这一单元我们又会学到哪些知识。

二、学习新知

1、出示自学提示,生自学。

(1)自由读日积月累中的成语,要求读准字音,理清词意,把不理解的词语标注出来。

(2)思考一下,这些词语的共同特点是什么?

2、同桌互助学习,交流字音、词意。

3、开小火车全班领读。

4、全班齐读。

5、交流词意。

(出示幻灯片小故事,重点讲解四面楚歌、运筹帷幄、围魏救赵、风

声鹤唳、草木皆兵的含义。)

6、师:这些词语都是与战争有关的词语。那么你能用它们中的一个或者多个来说一句话吗?

7、师:与战争有关的词语还有很多,你还知道哪些呢?生交流。师相机出示补充词语。(金戈铁马休养生息兵荒马乱打草惊蛇

烽火连年速战速决血战到底兵戎相见散兵游勇汗马之功

孤军奋战决一死战)

三、练习背诵

1、生自主尝试背诵。

2、同桌互背。

3、集体轮背。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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