Recycle 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

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邓庄小学学科新课程开放式教学活动方案首页课堂教学设计及课时安排一、warm-up1.T: Class begins.Hello boys and girls!S: Good morning/afternoon teacherT: How are you?S: I am fine,thank you

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-18 07:55:00

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学校：滦南县青坨营镇邓家庄小学

Recycle 1教学设计及教案分析

未知

2018-05-18 07:55:00

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关键词：Recycle 1教学设计及教案分析

正文

邓庄小学

学科新课程开放式教学活动方案首页

课堂教学设计及课时安排一、warm-up

1.T: Class begins.

Hello boys and girls!

S: Good morning/afternoon teacher

T: How are you?

S: I am fine,thank you. How are you?

T: Me too,thank you. Sit down please

Is everyone present?

S: Yes/No

T: OK, let us begin our class.

2.教师播放listen and chant

二、presentation

1.教师出示图片卡,引导学生回答。依次展示图片卡熊猫,海狸,白头鹰,袋鼠。强调这几个动物的发音。注意提醒学生UK USA前面必须加the。

Example:T: This is a panda/tiger

Where are you from?

S: I am from china.

2.将学生以各自的一纵行为一组。快问快答,老师快速展示动物图片,学生快速用英语回答,看哪组回答的又快又准确。

3.看幻灯片上的图片刘星,引出刘星的家人,用英文介绍刘星的家人。

This is my father

This is my mother

This is my brother

This is my sister

4.接着展示姚明的图片,对比刘星与姚明的身高,让学生回答。姚明是高的,刘星是矮的。(注意启示学生short 除了有矮的意思还有短的意思)并请学生说出学习的其他的一些相关形容词。

5.教师讲授Read aloud内容,sports单词首次接触,强调其发音,并领读。播放Read aloud部分flash动画。

三、practice

1角色扮演

选择学习能力较强的同学进行角色扮演,关闭flash 动画中的配音,由学生朗读。然后再让学习能力强的学生与学习能力弱的学生结成小组,进行角色扮演对话。

2练习look and match

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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