11 认识物体教案范文｜教案在线预览

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11、《认识物体》平泉市城西小学李伟静教学目标科学知识:1.能说出物体的基本特征2.能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。科学探究:1.能用简单的词语描述物体的外部特征。2.能观察、比较物体的不同。3.能简要描述探究过程、陈述结论,并与同学讨论与交流。4.能对本课的学习进行

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所属课文：11 认识物体

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2018-05-08 09:45:00

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学校：平泉县城西小学

11 认识物体教案范文

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关键词：11 认识物体教案范文

正文

11、《认识物体》

平泉市城西小学李伟静

教学目标

科学知识:

1.能说出物体的基本特征

2.能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。

科学探究:

1.能用简单的词语描述物体的外部特征。

2.能观察、比较物体的不同。

3.能简要描述探究过程、陈述结论,并与同学讨论与交流。

4.能对本课的学习进行反思与评价。

科学态度:

1.能对常见物体的观察表现出探究兴趣。

2.能如实描述观察的物体。

3.愿意倾听、分享他人的信息,乐于表达和讲述自己的观点;能按要求进行合作学习。

科学、技术、社会与环境:

基于对物体外部特征的初步认识,了解物体的不同特征对人类有不同的用途。

教学准备:

乒乓球、字典、铅笔、科学书、洗碗巾、鞋盒盖。

课时安排:

1课时

教学过程:

(一)情境与问题

猜谜导入:

“像糖不是糖,有圆也有方,帮你改错字,劳累不怕脏。”

(橡皮)

第一个猜出谜语的同学前台领奖:你得到奖品你开心吗?把你的喜悦分享给大家。告诉同学们你得到了一块什么样的橡皮?

生:棒棒糖样五颜六色的橡皮。

师:你是用那种感官知道的?

生:眼睛。

师:我们用眼睛认识了橡皮这样的物体,我们怎样用更多地感官认识物体呢?今天我们就来学习11课《认识物体》。

(二)探究与发现

活动一:观察物体

1、认识材料

师:今天我们要认识哪些物体呢?看看老师桌子上的物体都有什么?

乒乓球、字典、铅笔、科学书、洗碗巾这些都是生活中常见的物体。

1、同学们桌子上也有这样的物体,观察桌子上的物体是什么形状?什么颜色的?引导学生运用感官开始对物体进行细致的观察。

2、小组交流这些物体的形状和颜色、汇报。

生:乒乓球是黄色圆形的......

活动二、比较物体的不同

1、师:刚才我们从形状和颜色上认识了这些物体,它们是不同的。想找出它们的不同我们要用什么方法?

进行比较

除了用眼睛看我们还可以用手摸一摸,掂一掂、引导学生运用多种感官对物体进行观察比较。

2、学生进行观察比较。

3、交流汇报。

4、小结:物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等很多方面不同。

(三)应用与拓展

1、比较下面的物体有什么不同?

海绵和木棒、两把椅子、四支铅笔。

2、布置作业:比较家中的物体有哪些不同?

关于本教案的常见问题

Q：11 认识物体教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 认识物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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