我的发现•日积月累优秀教案内容是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案内容

正文

一、歌情导入,揭示主题

风起云涌,潮涿潮潮搭,奇花异木,高山深谷大自然像一位厦术师,它的杰作,常常

语文园地一《我的发现》共同感受作者生动的描写引导发现,掌握方法。

1.自由、轻声读读小林和小东的对话。提出读书要求:把对话读通顺,遇到难读的地方可以多读几次。想想这段话主要讲了什么问題?

2.分角色读读小林和小东的对话。然后加以分析。

3.小组内合作探究,相互交流课文的时候,都是边读边想象蒙,脑海里就会浮现出评课文所描绘的画面。

4.小结小林和小东的对话,向我们揭示了理解内容的方法一一边读边想想象画面。通过边读边想象画面更好地理解课文内容,体会作者所表达的思想感情

5.交流经验;:引导学生在小组内交流学习本组课文时的类似体会。请你阅谈下面的文字,说说读了这两段文字后,你的头脑中形成了怎样的画面?

(1)出示:①一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跑看的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,子也长了尾巴可不见了。看的人正在找马尾巴。

②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,贯江面。再近些,只见白浪翻滚

形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,抗如千万匹白色战马齐头并进,浩浩地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得动起来。

(2)学生读后交流汇报。(读文段①脑海中仿佛出现了马運要化的样子;读文段⊙仿佛看到了大潮的汹涌,听到了雲耳欲聋的声音)

二、总结内容,延伸拓展

1,小结;通过对本组课文的回顾,我们进一步明确了写景的文章要运用各种不同的表达方法才能使文章具有艺术感染力,让我们感受到大自然的美丽神奇。

2,拓展:结合自己平时读到的写人或记事的文章,说说在你头脑中形威过哪些画面?

三、学习“日积月累”

1这里选编了5句有关描写自然风光的古诗名句。只要求学生通过诵读懂得大概的意思。在初步感知后,可让学生反复诵通读,直至背通,还可通过抄写,帮助记忆。

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(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)出自自《使至塞上》一诗。开元二十五年春,王维以监察御史的身份奉使前往边地,并任职节度判官。本篇即作于出塞途中。诗句的意思是:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。可以说把广袤的塞上风光写绝了。

(2)几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯)出自《将至桐城》

(3)落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映之下,江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。“快阁”一在江西省泰和县东競江畔,以江山广远景物清华而得名。

(4)浮天水送无穷树,带雨云埋一半l山l。(辛弃疾)出自《鹧鸪天》。原词为:送入唱彻阳关泪未干,功名余事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢。江头未是风波恶,别有人间行路难!

(5)春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)出自《春江花月夜》。这两句的意思是:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起

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我的发现•日积月累优秀教案内容

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Q：我的发现•日积月累优秀教案内容是什么类型的资料？

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