百花园四教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《百花园四》教学设计沈阳市珠江街第五小学教师孙婧本次百花园四有四项内容,包括“语海畅游”“读读背背”“语文大课堂”和“写话”。教学中我们应注意激发学生学习兴趣,注重培养实践能力,引导学生在自主的语言实践活动中全面提高语文素养。教学目标:1.会区分形近字。2.掌握“AABB”式词语,丰富学生词汇,提高

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所属课文：百花园四

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2018-04-21 21:21:00

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学校：沈阳市皇姑区珠江街第五小学

百花园四教学设计(第二课时)

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关键词：百花园四教学设计(第二课时)

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《百花园四》教学设计

沈阳市珠江街第五小学教师孙婧本次百花园四有四项内容,包括“语海畅游”“读读背背”“语文大课堂”和“写话”。教学中我们应注意激发学生学习兴趣,注重培养实践能力,引导学生在自主的语言实践活动中全面提高语文素养。

教学目标:

1.会区分形近字。

2.掌握“AABB”式词语,丰富学生词汇,提高语言感受力。

3.积累背诵古诗《小池》。

4.会介绍自己的小制作,并能用几句话写下来,培养学生口语交际能力和写话能力。

重难点分析:

重点:掌握“AABB”式词语。

会介绍自己的小制作,并能用几句话写下来。

难点:会介绍自己的小制作,并能用几句话写下来。

课前准备:

1.多媒体课件。(图片、文字展示)

2.手工小制作作品。

3.可以让学生课前做一做小制作。

教学过程:

形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:

(1)笔画相同,位置不同,如“人、入、八”。

(2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。

(3)字形相近,偏旁不同,如“峰和锋”。

(4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。

(5)字形相近,读音相同,如“眯和咪”。

(6)字形相近,读音不同,如“治和冶”。

(7)部首相同,位置不同,如“旯和旮”。1、照样子填一填

清楚——干净——许多——多少——反复——急忙——认真——仔细——拓展题1

安静——比划——吵闹——吃喝——匆忙——大方——高兴——整齐——冷清——男女——勤恳——严实——拓展题2

比皆是彬有礼勃生机拓展题3

百战胜饮暴食不慌忙拓展题4

亮晶红彤胖乎

拓展题5

小心翼白发苍喜气洋

2、读一读,比一比,说一说每组中两句话有什么不同。孩子们在树林里采了很多蘑菇。

孩子们在树林里采了很多蘑菇,

小华在书房里专心看书。

小华在书房里专心看书,

拓展题楚动人大起落软绵想入非

(1)花园里开了许多的花。

花园里开了许多的花,

(2)雪下得太大了!

雪下得太大了!

(3)小明不听妈妈的话。

小明不听妈妈的话,

3、读读背背——小池

我来到山边,欣赏大自然美丽的景色。信步前行,小路尽头,涌出一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出,没有一丝声响,多么细小的一只泉水!好像泉眼很爱惜这股细流,舍不得它流走似的。

岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。树阴在晴朗柔和的风光里,用她的阴凉盖住小池,以免水分蒸发而干涸,仿佛爱护着自己的孩子一般。

池中一株小荷含苞待放,嫩尖露出水面,显露出勃勃生机,可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面,它似乎要捷足先登,领略春光。

4、写话

根据自己的介绍,用几句话写一写自己的小制作。注意写清楚它是什么,用什么做的,怎么做的。

课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：百花园四教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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